竹里馆优秀说课稿

《土地的誓言》教学设计

西拉科学校

李永德

教学目标

知识与技能: 1、识字认词，积累好词好句。

2、有感情地朗读课文，感知内容，把握作者的思想感情。

3、揣摩、品味本文激情的语言。

过程与方法: 自主学习与合作学习相结合，师生主体间对话，充分激发学生主动学习的意识和探究精神。

情感态度与价值观: 强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。

课型:新授课

教学重点:通过朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

教学难点:品味本文富有激情的语言，培养学生的爱国之情。

教学方法: (一)本文抒写的内容，其时代背景与学生相去甚远，因此教学前应引导学生自主学习，查阅资料，了解相关历史背景，以加深对课文内容的理解。

(二)本文在主题的理解上也有一定的难度。教学时应用心创设情境调动学生情感，可考虑播放音乐，历史短片作铺垫、补充。

(三)语言炽热、感情丰沛，是本文的另一个特点。老师在示范朗读处理教材的基础上，可指导学生采用多种形式的朗读，以使学生更好地领会课文语言特点。

教具准备:多媒体

课时安排:一课时

课前准备: 1、借助课文注释和工具书完成字词的积累。

2、查找有关“九●一八”事变及作者的相关资料。

3、熟读课文，尽可能读得有感情。

教学过程: 一、

谈话导入:

(播放歌曲《松花江上》，并课件展示美丽丰饶的东北景物图片) 斑斓的色彩，丰饶的物品，好一片神奇的东北大地!这节课，我们就来走进端木蕻良的《土地的誓言》(板书课题)，去感受一下那方神奇的热土! 看了这个题目，你有什么想法呢? (学生质疑，教师简单板书学生的疑问。) 二、

抽查预习: 积累本课词语(ppt出示): 炽痛

嗥鸣

斑斓

谰语

亘古

镐头

污秽

默契

三、

研习新课: (一)一读，知内容: 老师配乐表情朗读课文，留给学生一个任务:找出描写故乡景物的语句圈点勾画，并思考:这是什么样的土地? 成果展示:(ppt出示两个描写性的语段) 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…

…

在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄离埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，梁车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…

…

“这是什么样的土地?”结合所找的描写性的语段来说。

(学生小组内讨论，交流展示;教师注意点评，引导朗读。) 就是这样一片美丽、富饶、广袤(词语即板书内容，来源于学生的理解，不

限定)……的土地，却在1931年遭到了厄运! (播放视频) (二)二读，品情感

千里刀光影，仇恨燃九城。三千万同胞在日寇的铁蹄下惨遭蹂躏。1941年9月18日，这场灾难已经过去了整整十年，流亡在关内的东北人依然无家可归。面对着破碎的家园，面对这样一方土地，作者的情感又是怎样的? 再看文本，要求关注文中饱含作者强烈情感的句子或词语。

以“炽痛”一词为例，解析品读。(ppt出示)炽痛的热爱

特别提到“泛滥、呻吟、埋葬”

类似这样的词语或句子，文中还有吗? (学生再读文本，揣摩品味，交流展示;教师注意点评，引导朗读。) (三)三读，悟主题

怀着这种复杂的情感，满腔热血的端木蕻良又发出了什么样的誓言呢?在文中找找看。

①

“我必定为她而战斗到底。……结尾。”(找出并齐读) ②指导朗读:从情感、从语气、从声音、从重音、从停顿……

(组内读，齐读，指名读) ③作者准备怎么去做?用关键词概括一下。

学生活动，教师随机板书:回去、战斗、牺牲

④板书小结:面对着这样一片美丽、丰饶……的土地，作者端木蕻良怀着热爱、眷恋……的情感，发出了回去、战斗、牺牲的铮铮誓言。

⑤这仅仅是作者发出的誓言吗?你觉得还有谁? 广大的东北人民

每一个炎黄子孙

所有的中国人

⑥再次齐读，要求读出甘担大义的侠骨和义赴国难的豪情。

四、课堂延伸:我的爱国、爱乡情

我们这一课的话题有些沉重了。可喜的是，黑暗已经过去，端木蕻良的誓言早已实现。中华民族正走上伟大复兴，任重而道远! 新世纪的你们对祖国、对家乡，又有着怎样的情感呢?或者说你愿为了祖国、

家乡做出什么样的承诺呢?用几句话来表达一下。

五、课堂结束语: 大家的一个个小心愿，将会汇聚成我们中华民族的复兴梦，祖国的腾飞需要在座每一位同学的努力! 这节课的最后，让我们来欣赏歌曲《松花江上》，再次向那片土地致敬! 六、作业布置: 1、积累本课触动你心灵的语句，进一步交流。

2、学唱歌曲《松花江上》。