我们的互联网时代板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

综合性学习：我们的互联网时代学习目标1.学会搜集、整理资料，能形成自己的认识。2.通过辩论研讨网络词语。3.学会趋利避害，正确运用网络语言。教学过程一、导入新课我们的互联网时代是丰富多彩的,我们可以网上搜索、学习、购物等，非常方便！互联网正深刻地影响着我们。今天，我们一起来审视网络，争取用理性的态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的互联网时代

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2019-04-10 13:46:00

来源学校

学校：新乡县小冀镇京华社区中学

我们的互联网时代板书设计及意图

未知

2019-04-10 13:46:00

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关键词：我们的互联网时代板书设计及意图

正文

综合性学习：我们的互联网时代

学习目标

1.学会搜集、整理资料，能形成自己的认识。

2.通过辩论研讨网络词语。

3.学会趋利避害，正确运用网络语言。

教学过程

一、导入新课

我们的互联网时代是丰富多彩的,我们可以网上搜索、学习、购物等，非常方便！互联网正深刻地影响着我们。今天，我们一起来审视网络，争取用理性的态度来对待这位朋友。

二、进行新课

活动一、七嘴八舌话词语

搜集一些流行的网络语言，分析这些语言产生的背景和过程并整理分类，明白这些网络语言的意思表达。

1.学生展示搜集到的网络语言

洪荒之力;菇凉;给力;撸起袖子加油干;灌水;520;双11;海淘;人肉;淘宝体;舌尖体;甄嬛体;宅男；么么哒;佛系；网红;吃货；戏精；粉丝;互粉；吐槽;尬聊；我也是醉了；贫穷限制了我的想象力；1314;7456;hold住;雷人；非主流；杀马特;酱紫pol；打酱油;不明觉厉;人艰不拆；喜大普奔;细思恐极;恐龙;青蛙;城会玩；正能量;怼;蒜你狠;姜你军;共享单车；嘚瑟；月光族；忽悠;low;晒；山寨

2.学生展示网络语言的分类

a．用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃) b．用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了) c．运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子

活动二、大浪淘沙比词语搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络语言，想一想他们为什么会“受人冷落”？为什么有些网络词语被收录到工具书中？

问学生哪些词语收入工具书呢？

编入词典的词语：

【粉丝】(fěn sī)用绿豆等的淀粉制的线状的食品。

【粉丝】( fěn sī)指迷恋崇拜某个人的人:这位歌星拥有大批~。

【吐槽】

(tǔ

cáo)指发表不满的言论和意见。影片情节荒诞,遭到众多网友~。

【月光】

(yuè

guāng )戏称每个月把收入

都花光的一类人:现在年轻人中有不少~。

【闪婚】

(shǎn hūn)指刚认识不久就很快结婚。

活动三：明辨是非用词语

小小辩论赛：作文中能否使用网络词语。

正方：写作文时可以使用网络词语

反方：写作文时不应该使用网络词语

教师总结：

三、注意事项

作文中可以对网络词语设限，但不宜一律予以杜绝。不少网络词语甚至进入了新版的《现代汉语词典》，就不应当一棍子将它们打死。最科学、最人性化的做法是，提醒考生慎用生造、冷僻、不健康的网络词语。

关于本教案的常见问题

Q：我们的互联网时代板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的互联网时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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