第6课黑与白教学设计模板是什么类型的资料？

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第6课　黑与白教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：第6课　黑与白教学设计模板

正文

三年级上册美术黑与白教学设计

一、教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能

了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的

理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。

二、教学目标：

1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

三、教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

四、教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

五、教学准备：教师：课件；

学生：收集黑白图片、资料、绘画工具。

六、教学过程：

1、情境导入：

两个学生一个模仿熊猫妈妈，一个模仿熊猫宝宝。她们进行对话。

“宝宝，你知道吗？妈妈一直有个困惑。”

“什么困惑？”

“妈妈一直想拍一张彩色照片……”

熊猫宝宝也说出自己的困惑“妈妈，我想把我的黑眼圈去掉。”

“欢迎大家来到熊猫的世界！”

2、老师提问：熊猫的世界是什么样的世界？

学生回答：黑与白的世界

引出这节课的主题《黑与白》（课件展示）

3、导入新知：

老师提问：我们教师中有哪些东西是黑与白？

学生观察之后回答。

学生一边回答，老师一边用手机进行拍摄，传到投影上！

4、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

（1）生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等；

（2）心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯；

（3）美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。

设计意图：通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。

5、学生观察《人像与杯》等等一些正负极的图片。学生们进行讨论：这些图片你看到了什么？

设计意图：通过学生讨论观察，在观察的过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的效果。

6、观察大象的切割方法，进行讨论。除了有横竖条的切割方法，还有别的切割方法吗？小组进行讨论。

以小组为单位，画出自己小组的切割方法。

设计意图：强调切割方法一般都是由点线面组成。强调画画的重点：点、线、面！

7、欣赏评述：引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑白图画？

设计意图：在欣赏的基础上学生根据自己的实际能够找到适合自己的方法和表现不同的黑白图形。

8、创作表现：用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形。

要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。

（2）线条流畅，涂色均匀。

学生进行临摹或创作，教师进行个别辅导，及时处理学生呈现的问题，发现与众不同的作品。

9、评价小结：1、作品展示与交流：

（1）学生将完成的作品在视频展示台上展示或贴在黑板上。

（2）引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。

（3）引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。

（4）教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。

2、课堂小结：学习了这一课你有什么收获？还有哪些地方有疑问？

10、拓展：

我们的生活中不仅仅只有彩色的色彩，还有黑与白。黑与白能表现出不一样的感觉。观看一些黑与白的图片：黑色的旧房子、黑与白的衣服、黑色的夜、黑与白的绘画作品等等。从这些作品中让学生们看出，黑与白也是一种美。

资料摘要

第6课　黑与白教学设计模板