整理和复习教案和课堂实录｜教案在线预览

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天中实小教与学方案总计第27 课时年月日备月日投放课题生活中的分一分问题课型新课主备人：刘敏教案使用人：审批人教学目标教学1.对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，三维归纳整理和方法。目标2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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更新时间

2018-06-06 16:10:00

来源学校

学校：驻马店市天中实验小学

整理和复习教案和课堂实录

未知

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关键词：整理和复习教案和课堂实录

正文

天中实小教与学方案

总计第

27 课时

年

月

日备

月

日投放

课题生活中的分一分问题

课型

新课

主备人：刘敏教案使用人：

审批人

教学目标

教学

1.对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，三维归纳整理和方法。

目标

2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数

的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学重点

教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数教学难点

与两位数减一位数和整十

数的计算方法。教学难点：加深学生对其计算方法的理解。

教学与学法

讲授法，自主探究，合作学习

教学准备

课件,口算卡片

教学设计及活动过程

教学过程：分类整理：出示一组口算卡片

25+8

39+40 36+7 59+2 50+16 21+6

42+3 47+30 小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？

可能会出现下面两种情况： 1、25+8 21+6

36+7

59+2

42+3

50+16 39+40

37+40 2、21+6 42+3

25+8

36+7

59+2

50+16 39+40

47+30 告诉小朋友你为什么会这么分呀？

（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。）计算各题，总结计算方法：这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？

总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）

练习：

这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动）每个小组都有这样的个性使用修改意见

一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成

（小组活动）

汇报交流：谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法）小结：这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。

作业布置：

课本81页练习题

板书设计：

整理和复习

两位数加整十数

加法

两位数加一位数

不进位

100以内的加法和减法进位

减法两位数减整十数

两位数减一位数

不退位

退位

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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