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《整理与复习》教案贾彩霞教学内容：人教版小学数学一年级下册P24页整理和复习。教学目标1、进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力; 3、通过学生小组合作、观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 11:11:00

来源学校

学校：奇台县第一小学

整理和复习优质课教案推荐

未知

2018-05-25 11:11:00

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关键词：整理和复习优质课教案推荐

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《整理与复习》教案

贾彩霞

教学内容：人教版小学数学一年级下册P24页整理和复习。

教学目标

1、进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力; 3、通过学生小组合作、观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用学法,激发学生的创新精神，培养探索和小组合作的乐趣。

教学重点：

1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。

2.会运用知识解决简单的实际问题。

教学过程

一、复习

1、20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

2、请你回忆一下这一单元我们都学习了哪些知识？

二、探索规律

1、出示减法表，请将它补充完整。仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

2、说一说为什么这样填，你是怎么想的？

3、讨论（出示已填完整的减法表。）

（1）横着看，在排列上有什么规律？

①每一横行的被减数都不变。

②每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

（2）竖着看，第一列的算式有什么规律？得数有什么规律？

①每一竖行的减数都不变. ②每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

（3）斜着看，在排列上有什么规律？

引导学生得出：每一斜行的被减数依次递增1，减数依次增1，差不变。

4、巩固练习：（开火车说说你是用的什么方法？）

13-6=

8+7=

13-5=

16-8=

15-6=

7+9= 15-7=

14-5=

6+6=

12-5=

14-6=

12-9= 四、解决问题

（1）出示教科书P24的第2题。

①分析题目的已知条件和问题。

②想一想用什么方法计算？为什么用减法计算？

（2）巩固练习

①看图列式

②解决问题

六、总结

本单元的学习结束了，说说你学到的知识。

七、板书设计

整理与复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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