lesson 2教学内容分析｜教案在线预览

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Unit 3 Seasons教学内容：A Look, listen and repeat B Let`s survey 教学目标：1.通过观察美丽多彩的图画，用学过的语言描绘画面。2.学习交际用语的表达：What’s your favourite season ? 及它的答句I

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2018-04-30 17:07:00

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学校：简阳巿镇金镇中心小学

lesson 2教学内容分析

未知

2018-04-30 17:07:00

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关键词：lesson 2教学内容分析

正文

Unit 3 Seasons

教学内容：

A Look, listen and repeat B Let`s survey 教学目标：

1.通过观察美丽多彩的图画，用学过的语言描绘画面。

2.学习交际用语的表达：What’s your favourite season ? 及它的答句It is …。

教学重点：学会读与季节有关的句子及回答。

教学难点：

学习句子：What’s your favourite season ?的读法。

教学准备：光盘，卡片

教学过程：

一.热身(Warm-up) Chant together复习之前学过的关于季节的单词

二.复习(review) 教师通过课件呈现生活中不同季节的不同天气情况的照片让学生用warm in spring/ hot in summer/ cool in autumn/ cold in winter来描述。

三.新课呈现(Presentation)

1.教师引导学生观察主情景图，并与其进行简单交流，如：Who are they ?Where are they?What are they doing?What are Angel and Lucy talking about?从而引出对话情景。

2.教师引导学生从主情景图到本课A项图片，把文字部分覆盖住，引导学生观察图片，并提出问题：How about Joy,Yaoyao and Lily?What are they talking about? 3.教师播放录音，让学生感知对话内容。

4 以问题的形式提出本课的关键句型 What’s your favorite seasons?让学生听录音数遍，跟录音读。找出Lily的答案 spring。

5.就主情景图画进行男女生对话练习。

四.巩固和延伸(Consolidation and extension) 1.对主情景图画以Group work的形式进行练习。

2.游戏接龙：教师抽问一个学生“What’s your favourite season?”

学生答并问下一个学生。

2.学习B部分时，师让学生听歌谣录音，等学生能够模仿说出完整的歌谣后，再根据录音进行活动。

3.B Let`s survey 1）学生听录音，让学生感知对话内容。

2）学生再次听录音，教师依据对话内容说明调查表填写方法。

3）学生汇报调查结果。

五：板书设计：

Lesson

2 What’s your favourite season ? Spring.It`s warm and windy. I can fly a kite in spring.

六：Homework: 回家问一问父母或朋友他们最喜欢的季节，并以表格的形式记录下来

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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