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20以内退位减法整理和复习 教案王丽一.教学目标 1.学生在复习和整理的基础上,通过口算练习进一步培养学生灵活的计算能力。 2.在解决问题练习中进一步巩固问题转化和画图的策略。 3.在综合练习的解题过程中,提高学生综合运用数学知识的能力。二.教学重点综合运用所学知识解答问题。三.教学难点培
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整理和复习优质教案设计
未知
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关键词:整理和复习优质教案设计
正文
20以内退位减法整理和复习 教案
王丽
一.教学目标
1.学生在复习和整理的基础上,通过口算练习进一步培养学生灵活的计算能力。
2.在解决问题练习中进一步巩固问题转化和画图的策略。
3.在综合练习的解题过程中,提高学生综合运用数学知识的能力。
二.教学重点
综合运用所学知识解答问题。
三.教学难点
培养学生运用分析,转化等方法解决实际问题。
四.教学具准备
课件
五.教学过程
(一)情境导入
引入:同学们,我们已经学习了第二单元20以内的退位减法,今天我们在练习的过程中进行夺红旗的游戏。做对一组题,就可以得到一面小红旗。
(二)练习
1.基本练习
(1)出示课本25页练习六的第一题。让学生口算并组织订正答案。
(2)在规定时间内做得又对又快,就可以得到红旗。
出示课本25页第三题,做完后组织学生订正答案。
小结:做题时要注意看清加减符号。
(3)比比谁最棒,都算对了得红旗。
出示课本26页第七题,算完组织学生订正答案。
小结:两步计算的题,要先算前两个数,再用它们的得数去和第三个数进行计算。
(4)看图写算式,再说一说算式中各部分表示的含义。
出示课本第25页的第四题的两个小题。
2.提高练习
出示课本26页第六题
(1)列式解答
(2)为什么两个问题的算法是一样的?
小结:白菜比卷心菜少几棵,就是卷心菜比白菜多几棵,说的意思是一样的。
3.发展练习
出示课本第26页第八题。带着学生一起完成,并让学生学着提出有关的数学问题并解答。
(三)课后作业
同步指导第20页第一,二,三题。
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