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20以内退位减法整理和复习 教案王丽一.教学目标 1.学生在复习和整理的基础上,通过口算练习进一步培养学生灵活的计算能力。 2.在解决问题练习中进一步巩固问题转化和画图的策略。 3.在综合练习的解题过程中,提高学生综合运用数学知识的能力。二.教学重点综合运用所学知识解答问题。三.教学难点培

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整理和复习优质教案设计

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整理和复习优质教案设计

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20以内退位减法整理和复习 教案

王丽

一.教学目标

1.学生在复习和整理的基础上,通过口算练习进一步培养学生灵活的计算能力。

2.在解决问题练习中进一步巩固问题转化和画图的策略。

3.在综合练习的解题过程中,提高学生综合运用数学知识的能力。

二.教学重点

综合运用所学知识解答问题。

三.教学难点

培养学生运用分析,转化等方法解决实际问题。

四.教学具准备

课件

五.教学过程

(一)情境导入

引入:同学们,我们已经学习了第二单元20以内的退位减法,今天我们在练习的过程中进行夺红旗的游戏。做对一组题,就可以得到一面小红旗。

(二)练习

1.基本练习

(1)出示课本25页练习六的第一题。让学生口算并组织订正答案。

(2)在规定时间内做得又对又快,就可以得到红旗。

出示课本25页第三题,做完后组织学生订正答案。

小结:做题时要注意看清加减符号。

(3)比比谁最棒,都算对了得红旗。

出示课本26页第七题,算完组织学生订正答案。

小结:两步计算的题,要先算前两个数,再用它们的得数去和第三个数进行计算。

(4)看图写算式,再说一说算式中各部分表示的含义。

出示课本第25页的第四题的两个小题。

2.提高练习

出示课本26页第六题

(1)列式解答

(2)为什么两个问题的算法是一样的?

小结:白菜比卷心菜少几棵,就是卷心菜比白菜多几棵,说的意思是一样的。

3.发展练习

出示课本第26页第八题。带着学生一起完成,并让学生学着提出有关的数学问题并解答。

(三)课后作业

同步指导第20页第一,二,三题。

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