整理和复习优秀完整教案

万以内的加法和减法（一）整理复习

濠江区河南小学

陈利惜

教学目标：

1、通过具体的题目练习，学生能总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，进一步掌握本单元内容，能够正确、熟练地计算。

2、通过创设具体情境，让学生从中体会估算的方法和意义，能根据具体的情况选择合适的估算策略。

3、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。

教学重点：通过具体的题目练习，学生能总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，进一步掌握本单元内容，能够正确、熟练地计算。

教学难点：学生从中体会估算的方法和意义，能根据具体的情况选择合适的估算策略。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

口算训练：20+36= 5+69= 32+18= 36-6= 58-35= 90-7= 48+46=

74-27=

33-8=

26+53=

55+37= 62-50= 一、复习导入，巩固知识

1、同学们，我们这一单元学习了万以内的加法和减法，你能聊聊我们学习了哪些知识点吗？

2、请学生来独立的回答，集体订正。并揭示课题：万以内数的加法和减法的复习。

二、合作学习

，回顾整理

（一）小组交流、整理知识。

课件出示：

1、以四人为一个小组，在小组内相互交流，合作整理出本单元所

学习万以内的加法和减法的好方法，小组长作好记录。

2、小组汇报，全班交流

3、教师引导学生全面的巩固所学习的加减法，以及在计算中该注意的问题。 三、重点练习，强化提高

1、口算。

52+35=

86-34= 47+33=

36+20= 23+69=

62-18= 70-26=

65-15= 学生独立思考后，指名回答，说说口算思路。

2、计算。

650+340=

370+480=

390+250=

520+300= 840-560=

750-540=

440-150=

600-240= 分组活动，看哪一组最快最准做完？然后各组委派一人汇报结果。可以选择口算的方法，也可以选择列竖式的方法。

3、估算。

1、大约是几百几十？

353≈ 984≈ 721≈ 632≈ 198≈ 496≈ 897≈ 999≈

2、估算下面各题

382 + 246≈ 693 - 381≈ 504 + 198≈ 486 - 315≈

（380）（250）

（690）（380） （500）（200）

（490）（320）

3、出示教材第19页第3题，组织学生读题，从中获取信息。思考：如何列式计算？

（1）学生交流后板书：632-441. （2）提问：这个和我们例4中的估算有什么不一样？如何进行

估算呢？

（3）学生讨论估算的方法，然后交流算法。

四、自主检测，灵活运用

上衣240元 毛衣160元 裤子190元

（1）一件上衣比一条裤子贵多少钱？

（2）妈妈带500元买这三件衣服够吗? （3）你还能提出什么问题？并解答。

五、复习总结

本单元学习的有关计算是今后我们进一步学习较复杂计算的基础，能帮助我们解决很多的实际问题。同学们要认真掌握方法，细心计算，不断提高自己的计算能力。

六、布置作业

完成课本练习四

七、板书设计

整理和复习

口算 笔算 估算