整理和复习教学设计方案｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：20以内退位减法的整理和复习教材第24.25页的内容教学目标：1.知识与技能对本单元知识进行归纳整理，沟通知识之间的内在联系。2.过程与方法熟练的进行20以内退位减法的口算3.情感态度价值观培养学生整理归纳的能力重点难点：沟通联系，正确熟练的计算20以内的退位减法教学准备：多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-11 10:51:00

来源学校

学校：兴仁县鲁础营回族乡民族小学

整理和复习教学设计方案

未知

2018-05-11 10:51:00

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关键词：整理和复习教学设计方案

正文

整理和复习

教学内容：

20以内退位减法的整理和复习

教材第24.25页的内容

教学目标：

1.知识与技能

对本单元知识进行归纳整理，沟通知识之间的内在联系。

2.过程与方法

熟练的进行20以内退位减法的口算

3.情感态度价值观

培养学生整理归纳的能力

重点难点：

沟通联系，正确熟练的计算20以内的退位减法

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

同学们，这一单元我们已经学习结束了，快来说一说你掌握了那些计算方法？

二、探究新知

（一）呈现20以内退位减法表

1、带领学生完成填表

2、老师任指一题，同学们来说说得数好不好

3、表里的减法算式是怎样排列的呢？

学生思考、讨论，举手汇报老师的问题

4、说说晶晶是怎样整理的？

学生交流、讨论、汇报结果

（二）、解决问题

1、出示小精灵问题图

同学们能从图片上看到那些信息？问题是什么？（学生思考，回答问题）

谁和谁比？谁的多？谁的少？多几个？（学生交流讨论）

2、列式计算

12-9=3（朵）

3、同学们还能提出什么数学问题吗？

（学生交流、讨论，举手提问题）

（三）、作业设计

学生完成教材第25页练习，教师集体订正。

（四）、思维训练

写出几个得数是7的算式

三、课堂小结

同学们，通过今天的复习，你又有什么新的收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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