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数学第八册第一单元：平移、旋转和轴对称教学内容教学目标教学重、难点教学具准备第 节：第 3 课时： 图形的对称1．让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程，会画简单的几何图形的对称轴和轴对称图形的另一半。2．让学生进一步增强动手实践能力，发展空间观念，增加学习数学的兴趣。经历
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1、平移ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：1、平移ppt课件配套教案内容
正文
数学
第
八
册
第
一单元：平移、旋转和轴对称
教学内容
教学目标
教学重、难点
教学具准备
第 节：
第 3 课时： 图形的对称
1．让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程，会画简单的几何图形的对称轴和轴对称图形的另一半。2．让学生进一步增强动手实践能力，发展空间观念，增加学习数学的兴趣。
经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。画平面图形的对称轴。
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一、创设情境
学生剪下113页的三个图形，折一折。
师：像这样对折，折痕所在的直线叫作轴对称图形的对称轴。
二、探索交流
1、请拿出一张长方形纸对折，并画出它的对称轴。
指名到投影仪前展示自己的折法和画法。
你能告诉同学们折纸时应该注意什么，画对称轴时应该怎么画吗?
画在黑板上的长方形能对折吗?如果要画出它的对称轴你有什么办法吗?
在课本上画长方形的对称轴，画好后同桌检查，并提
主备：邵双明
学生动手折一折，长方形、正方形是轴对称图形，平行四边形不是轴对称图形。
学生指出后，教师用点段相间的线画出对称轴。
学生折纸画图，教师巡视，发现不同的折法。
谁还有不同的折法吗?也来展示一下。
为什么这条线(指着学生画出的对称轴)也是这张长方形纸的对称轴?
学生在小组内讨论。
学生充分发表意见。
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问：你能画出长方形的几条对称轴?
2、“试一试”。
用一张正方形纸对折，画出它的对称轴。正方形有几条对称轴? 3、把图形补全，使它成为一个轴对称图形。
三、巩固反思
1、练一练第1题
2、练一练第2题
3、练习一第5题
4、练习一第6题
四、全课总结
这节课你对轴对称图形有了哪些新的认识? 有什么收获?还有不明白的问题吗? 学
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学生在书上完成。
同桌合作，互相完成。
说说你是怎么做的？
学生试画，与同桌交流是怎样画的。
看一看每个轴对称图形有几条对称轴，在书上画出来。
学生读题后自己在书上作图。 展示部分学生的答案，共同评议。
学生各自画每个图形的对称轴，能画几条画几条。
在书上把图形补全，成为轴对称图形。
板书：图形的对称
对折后折痕所在的直线叫作轴对称图形的对称轴。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。