7 走进丽江优秀课堂实录

7.走进丽江

一、谈话导入，揭示课题

同学们，人们都说：上有天堂，下有苏杭。苏州（也称为姑苏）是一座古老而美丽的水城。在我国云南省西北部，距离昆明市六百余公里，有一座高原上的姑苏城，它是中国历史文化名城，被记入《世界遗产名录》。它就是云南的丽江。这节课就让我们跟着作者一起走进丽江，领略那独特的风光。（板书课题：走进丽江）

二、检查复习

1.通过上节课的学习，丽江给你留下了怎样的印象？课文中有一句话能表达我们共同的感受，它统领全文，你认为是哪一句？（板书：神奇而美丽）

2.让我们先从这些词语中去体验丽江的神奇与美丽吧！

3.（课件出示词语：雄伟、城镇、纯朴、圣洁、汹涌、险峻、清澈、宽阔、色彩斑斓、白雪皑皑、惊心动魄、闻名遐迩）谁愿意来读这些词语？勇敢的孩子把手举起来。

4.丽江，是一片神奇而美丽的土地。以为她有雄伟的山川、古老的城镇、淳朴的民风、圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子；还因为她有色彩斑斓的街道、白雪皑皑的玉龙雪山、惊心动魄的虎跳峡、闻名遐迩的香格里拉

三、细读课文，深入体会

（一）1.同学们，光是这些生动的词语就已经深深的吸引了我们，围绕着神奇而美丽作者重点带我们游览了哪两个景点？

2. 学生汇报，师结合汇报板书。（丽江古城、玉龙雪山）

3. 那么下面我们跟随作者的脚步，一起走进丽江古城，欣赏那千年古城的神韵。

4.自读课文的3、4自然段，把能体现神奇而美丽的句子画下来，仔细品味，看看你读出了什么？

5.当我们的目光停留在几百年前的古街道上，同学们，走进丽江，你会发现什么？（课件出示古城街道）

“走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑斓，别有韵味。”

6.指导朗读、指读、齐读，要读出韵味，读出街道的美丽与神奇。

7.虽然它的宽度刚好可以容纳两匹福中的马通过，但是这里却是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”。藏族地区的飞、毛纺织品、山货药材经过这里转销内地。而西双版纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也从这里源源不断地运往藏区。

8.源源不断是什么意思？本是形容流水，课文里是指什么如流水般“源源不断”？（商队、

货物）从这能想象到当年商贸往来的繁华。

（二）1.看到这美丽的街道让我们浮想联翩，下面，让我们赶快进入向往已久的古城吧！请同学们读第4自然段。

2.在这古老的城镇里头，无房不栽树，无房不养花，每一个古老的庭院，就是一个美丽的小花园。小桥、流水、古道、垂柳，人与自然在这里得到完美的和谐统一。看到这一切，我们只想说：“丽江，你是多么——————”

3.让我们带着惊喜和赞叹再读一读这段。

4.出示课件，请同学们欣赏古城的美丽风光，再次感受古城的美。

（三）1. 小结：刚才我们游览了丽江古城，小桥流水的清幽，伴着千年古城的神韵，奇丽的景色确实令人赞叹，难怪作者会由衷地赞叹“好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！”

2.走出古城，我们来到了哪？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说？

过渡句：像这样能总结上文，又引起下文的句子叫过渡句，它的作用是承上启下。

课文还有一处也运用了这种写法，你能找到它吗？

（1）用你喜欢的方式读第5自然段，把你读懂的内容向你的同学汇报。

（2）交流。

（3）出示多媒体课件，白雪皑皑的玉龙雪山与四季常青的古城交相辉映，看到这一切，我们只想说：“丽江，你是多么--------”

（四）1.丽江还有许多迷人的景观，有什么呢？你们能接着说吗？（板书：迷人的景观）

2.出示多媒体课件，欣赏这些迷人的景观。

（五）1.刚才我们欣赏了白天的丽江古城美景，不知不觉已经到了夜晚，，漫步在古城的小街，月色的古城让你有什么样的感受？出示多媒体课件“月夜古城”（配有纳西古乐）

2.我们来齐读最后一个自然段，边读边思考作者作者想要表达怎样的情感？（3）学生汇报，教师相机指导。

四、总结全文

1.学了这篇课文你有什么感受？

2.丽江古城是人类智慧的结晶，玉龙雪山是大自然的杰作，这片神奇而美丽的土地是人与大自然共同创造的。丽江，真是令我们神往呀！我们有机会也去那里游览一番吧！

五、布置作业

课后运用课文的写法，选一处喜欢的景点写一个片段，并用上过渡句。