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关键词：解决问题优质公开课教案

正文

诸暨市马剑镇小08学年第2学期电子教案

六

年级

下

册

数学

学科编写者：张立夫

课执教者：张立夫

题

负数解决问题

教学内容

生活中的负数问题

执教时间：2018年

4月

15 日

第

3 课时

1．使学生在现实情境中认识正数和负数，应用所学的知识，解决生活中存在的负数问题。

2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又教学目标

不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。

教学重点

发现生活中存在的负数。

教学难点

运用所学知识解决生活中的负数问题。

修改意见

一、复习引入

1、判断正数和负数：

①多媒体出示以下数字：

-8 -28 0 81 65

教

②请学生起来回答。

③总结观察一个数是否是负数看它是否有负号。

2、正数和负数的计算：

①出示案例：黄山温度的变化。

②学生朗读，提问：该怎么列出算式。

③总结：原本的温度是零上的为正数，变化的温度应该

用减法，最后计算出来为负数。

学

3、生活中的负数：

出示图片，观察图片。海平面记作0，吐鲁番盆地比

海平面大约低155米，记作-155米。

二、情境导入。

1、举例说明

（1）

生活中的楼层有负的楼层。

（2）生活中家庭的开支可以用正数和负数

表示。

过

三、探索新知。

1、

（1）家庭收支的计算：收入记作正，支出记作负。观

察家庭的收入和支出，通过列式计算得到最后的结余。

（2）列式方法：3600+（-280）

3600-280

（3）通过仔细计算得到结余。

2、（1）生活中的正负数：

程

前进50米，记作+50米；

后退50米，记作-50米；

赢利80元，记作+80元；

亏损80元，记作-80元；

水温上升10摄氏度，记作+10℃；

诸暨市马剑镇小08学年第2学期电子教案

水温下降10摄氏度，记作-10℃

（2）提问：生活中还可以用正数和负数表示哪些东西或者事物。

（3）学生回答。

3、基础练习：

（1）体重减少3千克，可以记作________；体重增加2千克，可以记作________。

（2）河水下降10毫米，可以记作________；河水上涨15毫米，可以记作________。

（3）出示例题，亮亮九月份家庭收支。

爸爸妈妈的工资________，伙食费________，奖金________，水电费________，买书________。

（4）小结：通过对生活中事物的了解，将收入支出、海拔高低、温度高低等事物通过负数来表示，同时运用于计算。

4、拓展训练：

（1）家庭收支计算：

工资收入：5200 春节补贴：2000 买礼物：1325 水电费：400 买食物：800 买衣服:1215 旅行：1725 （2）计算练习：

8246-5671-3429= 42-15+（-72）-75= 612+（-52）+（-648）= 77-107+25+（-30）= 四、课堂小结

诸暨市马剑镇小08学年第2学期电子教案

教

这节课我们一起认识了生活中的正数和负数，寻找在

生活中的负数。通过观察和思考，我们发现很多事物都可

以用正数和负数来表示。同时我们学会了通过列出带负数

的算式来计算生活中带负数的问题。

学

过

程

教

后

反

思

资料摘要

解决问题优质公开课教案

解决问题优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3650

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关于本教案的常见问题

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