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Lesson 5 Where? 教学目标：学生能听、说、读、写下列词汇：in,on,under,box 学生能认读、理解并使用下列句式：Where is it? It’s in/on/under the box. 教学准备：PPT、教具盒子、学过的至少两个动物玩具（图画）教学过程：1.Greetin
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Lesson 5 Where?教学活动设计方案
未知
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关键词：Lesson 5 Where?教学活动设计方案
正文
Lesson 5 Where? 教学目标：
学生能听、说、读、写下列词汇：in,on,under,box 学生能认读、理解并使用下列句式：Where is it? It’s in/on/under the box. 教学准备：
PPT、教具盒子、学过的至少两个动物玩具（图画）
教学过程：
1.Greeting 2.Lesson Hook 3.New Concepts （1）利用实物和多媒体课件教授单词box,in on,under以及短语in the box,on the box,under the box （2）与学生互动巩固练习新知识
（3）Listen to the tape and follow it. （4）教授句式：Where is the cat? It’s on the box. （5）Part 2:listen to the tape （6）Q:What is Li Ming holding? What is he doing with the rabbit? What does Danny say?Is he correct? （7）Follow to the tape 4.
Practice
Play a game:Where is the rabbit? A paper:Listen and number. 5.
Homework Review:make a dialogue with your partner,and then have a presentation. Preview:part3 and part4.
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关于本教案的常见问题
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