Lesson 12 The Clever Monkey教学设计第一课时

课题：冀教版三年级下册

Lesson 12 The Clever Monkey

教师: 甘肃省白银市靖远县西关小学 贾花

课时：第二课时

教材分析

三年级下册第二单元是在第一单元学习农场里的动物的基础上，继续讲述动物园里的动物的外形特点、住所以及它们所吃的食物。通过本单元的学习，学生可以了解有关动物的相关知识，本课教学内容是一节故事课，更是一个经典的寓言故事，讲述了一只羊怎样被说服去做了本不该做的事情，幸亏来了只聪明的猴子，用他的聪明机智解救了那只羊。进而引导学生运用英语进行交际和交流，表达个人感受以及对故事发展的畅所欲言。其中我在培养学生的语言技能方面灵活运用了听、说、读、写、演等活动。

学情分析

（一）三年级学生无论是在理解能力还是实际操作方面都有待积累和提高，所以在培养其阅读能力方面主要注重学生的理解，培养学生学习兴趣为主。增强他们的课堂活动参与意识，促进了学生之间情感和语言的交流。为了让不同程度的学生都完成教学要求，所以，我设计的任务由易到难，呈梯度，让学生在接受起来不会那么困难。其次，我利用小组合作的方式，让学生能够互相帮助，完成学习任务。

（二）生活背景：在现实生活中，如果有人需要你帮助？你都会帮助吗？为什么? （三）知识基础：本单元学生已学习了关于动物园和动物的一些基本词汇。

教学目标: 学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。

学生能正确朗读故事。

学生能在图片和老师的帮助下，表演故事。

学生能根据上下文猜词义。

学生能运用一些阅读策略，如寻读、略读，猜词。

教学重点及难点

1.教学重点：学生能在老师引导下理解、朗读故事。 2.教学难点：

a.激发学生就故事内容进行猜测并推测故事大意。

b.根据图片，展开联想，进行简单的描述。

教学基本策略及设计思路

1

本节课是冀教版《小学英语》三年级下册第2单元的故事课。The Clever Monkey它是第二单元内容的延续和拓展。讲述了一只羊怎样被说服去做了本不该做的事情，幸亏来了只聪明的猴子，用他的聪明机智解救了那只羊。在教这节故事课时，我首先唱animal歌曲，激发了学生的兴趣。在故事内容的讲解中设置了由易到难的任务，创设美羊羊，灰太狼的情境，利用情境教学法，让学生设身处地的同故事人物同思考的过程中逐步加深对故事的理解，培养了学生发散思维，用英语组织语言的能力。并利用小组成员互演等方式检测学生学习效.在整个教学过程中，注意及时评价，多鼓励学生用英语表达。

资源的开发及说明

本节课采用多媒体课件、和动物贴画辅助教学，利用图片，声音，动画，来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。

教学过程

教学环节

教师活动

Each group sends an animal mask to review the names of animals.

Sing an animal song

Step 1: Class T：Good morning， boys opening

and girls.

T: Shall we sing a song to begin our class?

(1)T: Look at the picture 1,and guess what animal is it ? T:Do you want to be his friend?

(2)T:Listen!Who’s he? What does he eat? Listen! How do you feel(感觉)？

Do you want to be his friend? (3)

T: Look at the picture 3,and guess 2

预设学生活动

设计意图

采用学生Ss: Good 喜闻乐见的方Morning, Miss 式进行课前导Jia . 入，激起学生

兴趣，animal Ss: OK. chant，既复习Ss sing the 了旧知识，也song together. 为故事主人公

的出现做好了

做铺垫。

S1: This is a sheep She is…

She likes…

Ss : Yes,…

Ss : A wolf S2: Meat. S3:I am afraid.（学生可以用汉语回答）

Ss : NO,...

通过图片复习单词 sheep, wolf,monkey从他们的颜色，形态，吃的食物各个方面复习，层层递进。同时也为下面故事奠定基础。

Step.2 Pre-reading

what animal is it ?

What does the monkey eat?

What colour is the monkey?

Is the monkey clever?

Teach the word clever

T:Do you want to be his friend? T: Today I will tell you a story about a clever animal. S4: This is a 运用自然拼读monkey.

Ss :Bananas.

S5:Brown.

Ss :Yes,it is.

Ss :Yes,I do.

教授单词clever,学生可以很快掌握单词的读音。

首先通过创设情太狼和美羊羊的故事情节，激发学生学习本节课的兴趣。运用自然拼读法教授单词nice, bad ,然后通过图片和师生对话对阅读进行预测，激发学生兴趣，为进一步阅读学习课文做铺垫。

1.Show the pictures of

Pretty Sheep and Big Big

Wolf，ask :

Are they friends ?

What will happen ?

Please look at this

picture. (P1)

Where is the wolf ? S1: He is in the What does the wolf hole. Ss: Help,help. say ?

Please look at this

picture. (P2) S2: Does the sheep want NO,she doesn’t to help the wolf?

Please look at this

3

Step3. While-reading

picture. (P3)

S3:Yes,she does. the wolf ?

Please look at this

picture. (P4)

What does the wolf

want to do? S4: Does the sheep help He ________.

wants

to He wants to eat

the sheep.

Please look at this picture. (P5) Who can help the sheep?

Please look at this picture. (P6) What does the monkey say?

Please look at this picture. (P7-8) What does the monkey tell (告诉）

Pretty Sheep?

Do you feel sorry for the wolf ? 2.Let's enjoy the story together. (播完课本视频)

Ss: The monkey

S5: Do it again. .

S6: NO, he is a bad wolf.

通过故事视频欣赏，一方面增加课堂学习乐趣，另一方面帮助低年级学生在听觉、视觉两方面整体感知故事.

4

表演环节的设

2.Let’s act!

3.Read and order

4.Fill in the blanks with the proper animal

names. 5.Boys and girl think

about the two Discuss the questions. (1）Which character do questions in guoups. you like the most ?

（2）If it were you,would you help the

wolf ?

置，则是把课堂的主动权全权交还给学生，让学生自己通过小组合作，演绎剧情，巩固课本知识，增加课堂乐趣，活跃课堂氛围。在学生表演情景剧之后，教师适当点评，让学生在团结合作中理解本故事的情感主题。

Step4 Post-reading

The story tells us: 1.Never be afraid to help out someone , but 通过故事教会to be careful because 学生如何面对you can not trust Step5 生活中的问everyone.

Class closing 题，也是本节2.In the face of

课要达到的情others'praise , don't 感目标。

forget what to do,what

not to do. Homework:

学生学习活动评价设计

本节课我采用交际教学法和情景教学法，以合作学习活动为途径，倡导全体学生体验参与，注重过程评价，促进学生全面发展。评价手段主要是采取激励性评价的方法，及时点评学生的课堂表现。

5

板书设计

Lesson 12 The Clever Monkey

monkey clever

sheep nice

wolf bad

6