14 陈嘉庚办学教案范文｜教案在线预览

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14.《陈嘉庚办学》教学设计信宜市金垌镇上磨小学黄梁燕教学目标：知识与技能：继续渗透体会理解重点词句的方法。过程与方法：有感情地朗读课文；从陈嘉庚的“想”、“说”、“做”中，体会陈嘉庚的爱国精神。情感、态度、价值观：了解陈嘉庚办学的原因以及他几十年如一日地办学的爱国情怀。教学重点：通过朗读陈嘉庚“想

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所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-04-25 18:13:00

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学校：信宜市金垌镇上磨小学

14 陈嘉庚办学教案范文

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关键词：14 陈嘉庚办学教案范文

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14.《陈嘉庚办学》教学设计

信宜市金垌镇上磨小学

黄梁燕

教学目标：

知识与技能：继续渗透体会理解重点词句的方法。

过程与方法：有感情地朗读课文；从陈嘉庚的“想”、“说”、“做”中，体会陈嘉庚的爱国精神。

情感、态度、价值观：了解陈嘉庚办学的原因以及他几十年如一日地办学的爱国情怀。

教学重点：通过朗读陈嘉庚“想”、“说”、“做”的句子，体会陈嘉庚的爱国精神。

教学难点：体会陈嘉庚爱国爱家乡的赤子之心，激起学生热爱祖国的情感。

教学准备：电子课件

第二课时

一、谈话引入

和学生一起回顾上节课学习了一二自然段的内容，出示课件：爱国华侨领袖，著名的大实业家。

二、细读课文，体会感情。

1.有感情地朗读3——9自然段，找出陈嘉庚为什么要办学。

“一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。”让学生体会到陈嘉庚为家乡办学的根本原因是“穷”。

2.私塾关闭了，孩子们上不了学了，陈嘉庚知道后，心里怎么“想”的呢？

“陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？”

①、

体会到陈嘉庚心里非常着急。

②、

把反问句改为陈述句：陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那是不行的。

3.陈嘉庚是怎么“说”

的？

①.“我想用这些钱办所学校。我们有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

②.“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”

③.“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”

4.陈嘉庚是怎么做的? ①.他拿出自己的积蓄。

②.每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。

●体会到陈嘉庚为了孩子的未来，民族的振兴，毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。

5.结合课文中的插图，学习第八自然段。

①.看到孩子们能读上书，陈嘉庚心里会怎么想的呢？

②．小组讨论交流：如果你是在陈嘉庚的帮助下重返学校的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么呢？(可以从学习、做人、爱国三方面来说。) 三、师小结。

四、课后作业：搜集一些名人的爱国故事，讲给同学或者家人听。

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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