解决问题第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

引入课题、目标导学。（2分钟左右）1.引入课题我们用学过的知识来解决生活中的实际问题。2.揭示目标结合生活情境，学会根据具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题二、自主学习、合作探究（28 分钟左右）自学探究一：教材43 页例4，（1）收银员应收多少元？（精算）（14 分钟左右）独学：观图收集数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-09 08:11:00

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学校：藁城市九门学区周辛庄小学

解决问题第二课时教案

未知

2018-04-09 08:11:00

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关键词：解决问题第二课时教案

正文

引入课题、目标导学。（2分钟左右）

引入课题

我们用学过的知识来解决生活中的实际问题。

揭示目标结合生活情境，学会根据具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题二、自主学习、合作探究（28 分钟左右）

自学探究一：

教材

43 页例

4，（1）收银员应收多少元？（精算）（14

分钟左右）

独学：观图收集数学信息，已知，空调

558 元，学习

机225 元，台灯

166 元。小红爸爸要买这三种商品。所求问题：收银员应收多少元？根据题意列出算式，558+225+166=列竖式计算，互学：小组内检查一下计算结果。群学：探究

558+225+166= 列竖式：

5 5 8

＋

2 2 5

1 6 6

————————

9 4 9

自学探究二：例

4，（2）小红爸爸应准备多少钱？（估算）

（14 分钟左右）

独学

：558 估作

560,225 估作

230,166 估作

170

560+230+170=960互学：小组内讨论一下估算的合理性。群学：师点拨，560＞558,

230＞225

170＞166560+230+170 的和一定大于

558+225+166 的和，说明准备的钱一定够用。

小结：用估算的方法解决生活中的实际问题时，按具体情况具体分

析，适当地估大或估小。三、达标测评，拓展提升。（10 分钟左右）1.效果检测（6分钟左右）运动服

135 元，运动鞋

148 元，裙子

208 元，妈妈要买这三件物品（1）收银员要收多少钱？（2）妈妈要准备多少钱？2.拓展提升（

4 分钟左右）小东在计算一道减法题时，不小心把墨水洒到本子上，题中的被减数看不清了，只记得被减数比减数多

136，比差多

498，被减数是多少?

作业：练习册

第43 页第

4题

板书：

解决问题例4：空调

558 元，学习

机225 元，台灯

166 元。小红爸爸要买这三种商品。（1）收银员要收多少钱？

558+225+166=949（元）

（2）小红爸爸应准备多少钱？

（3）

560+230+170=960（元）

解决问题（第五课时）

董伟艳

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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