第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例公开课教案（教学设计）

区域工业化与城市化进程教学设计

—以珠江三角洲为例

定州二中 贾聪绵

一、课程标准

以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。

二、教材分析：

本节教材注重学习城市化进程和城市化问题。城市的合理分布和发展，对促进社会经济的发展有着十分重要的意义。但是，城市在积极推动社会经济发展的同时，也会带来某些消极影响。本节内容以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。

本节教材内容分为三部分：一、是珠江三角洲城市化进程，二、工业对珠江三角洲城市化的作用，三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。

三、教学目标：

（一）知识与技能

1.了解城市化的概念。

2.了解珠江三角洲城市化的进程。

（二）过程与方法

1.通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2.通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。

3.通过对珠三角和长三角的辩论活动，培养学生探究问题和合作学习的能力。

（三）情感态度和价值观

1.在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

2.在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

3.通过课堂上对长三角地区的了解，让学生更加热爱自己的家乡。

四、教学重点：

工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

五、教学难点：

培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力

六、教学方法：

1.自主学习、合作学习与教师指导结合

2.多媒体辅助教学法

七、教学过程：

[导入新课]

以珠江三角洲位置图为开端，通过歌曲“春天的故事”导入。

师：这首“春天的故事”好听吗？

生：……

师：在这个美丽的故事中，记述了一件事情，让我们的祖国从此开始了翻天覆地的变化，事情很简单是一位老人在海边画了一个圈。这位老人是谁呢？

（展示邓小平的图）

师：他就是我们邓爷爷。仅仅30，深圳就从一个小渔村发展为一个繁荣的大都市了。

（多媒体展示深圳的今昔对比图）

师：这个年轻的城市到底发生了什么呢？今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。

[进入主题]

一、珠江三角洲的范围和位置

首先我们来了解一下珠江三角洲的位置和范围。

（读图介绍）

珠江三角洲有狭义和广义之分，广义的珠三角包括港、澳地区在内，狭义的不包括。这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。

珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。

（承转）珠江三角洲是中国经济最发达、增长最迅速的地区之一。从经济方面看，珠三角在工业化、市场化和国际化方面走在全国的前面；从城市方面看，珠三角也是中国城市化和信息化水平最高的地区之一。

任何城市都有一个发展变化的过程，珠江三角洲地区也不例外。

二、珠江三角洲城市化进程

师：这是珠江三角洲城市化进程的两个阶段：1985年时期和2002年时期。

那在这两个时期分别具有怎么样的特点？[第一个问题：阅读课本提炼总结]

生：……

教师总结：

第一阶段：改革开放初期,以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性。城乡融合，农业与非农产业相混杂的城乡一体化。

第二阶段：20世纪90年代中期以后，区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用，基本形成了城乡一体化和城镇高度密集的城市群体系。以核心城市(广州)为中心的城市群体系。

（读“1985年和2002年珠江三角洲地区城市分布”图）

师：仔细观察图，思考深圳城市分布上有什么

变化[第二个问题,独立思考] 生:...... 教师总结: （1）城镇数量猛增（2）城市规模扩大

师:一个地区城市的发展往往依赖当地经济的腾飞，珠江三角洲也是如此。那它工业发展也需要一定的条件。根据我们以前学过的知识我们来思考珠三角工业发展的条件。[第三个问题,小组讨论区位条件] 生:...... 教师总结

地理位置优越（沿海、毗邻港澳、靠近东南亚）;珠江下游，地势平坦;亚热带季风气候，雨热同期;劳动力丰富，地价低廉;交通便利;国家对外开发政策支持;全国最大的侨乡之一;发达国家地区的产业结构调整; ……

（阅读）P64 “崛起的珠江三角洲城市群”并完成下表

城镇人口比重

城镇数量、密度

城镇经济实力

外来劳工、

基础设施、

城镇人口多，比重高，达70％

数量多、密度大

较 强

外来劳工所占比重高、

基础设施和社会服务比较完善，

社会服务

供电、供水和通信水平居全国前列

（承转）珠三角地区城市之所以这么多、这么强，它为什么会这么好呢？接下来，我们就来看看它的秘密。

三、发展探秘珠三角

阅读课本65页材料,回答：“一镇一品”模式的优越性，它是如何带动地方经济发展的？[第四个问题：独立思考]

1、“一镇一品”

2、“三来一补”——来料加工、来件装配、来样加工和补偿贸易

师：珠江三角洲“一镇一品”专业镇经济，专业化程度高，具有规模效益；便于经营管理，改进技术，不断提高产品质量，增强市场竞争力；便于企业间技术和信息交流，相互促进，从而促进了珠江三角洲经济的发展以及城市化进程。

（多媒体总结珠三角城市化进程）后完成随堂巩固

学生回答：……

过渡：珠江三角洲工业化进程大致分为两个阶段，请同学们自学这部分内容，并且假想如果你是一名投资商，不同的阶段会选择投资什么类型的产业，并说明理由。[第五个问题：同桌之间的讨论]

教师总结：

1979-1990发展的不利条件：原有工业基础薄弱，矿产资源贫乏

发展的有利条件：劳动力丰富、政策优势、侨乡优势

主导产业：劳动密集型产业

1990年后发展的不利条件：政策优势已不明显，劳动力低成本优势逐渐丧失

发展的有利条件：恰逢世界经济全球化、信息化和发达国家与地区新一轮产业结构调整。

主导产业：高新技术产业

(延伸)当经济发展到一定阶段之后会不断想外扩展：泛珠三角区域（CEPA）合作与发展

“泛珠三角”又叫“9+2”，“泛珠三角”计划是指沿珠江流域的广东、福建、江西、广西、海南、湖南、四川、云南、贵州9个省（区），加上香港和澳门两个特别行政区在内的11个地区合作，共谋发展。

（承转）一个工业的发展肯定又会推动城市的发展。

四、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

师生共同总结：

珠江三角洲的工业化加快了城市化进程又表现在哪里呢？

1．工业化加速了非农产业想城市的集中。

2．工业化加速了人口向城市的集中。

3．工业化加速了人的观念和生活方式的转变。

（承转）刚才我们了解了珠三角地区是非常的美丽和繁华。那我们看下面的城市漂亮吗？繁华吗？

那我们索性举行一个小小研讨会“工业化VS城市化”大家讨论工业化与城市化的关系。准备时间：5分钟。

独立完成随堂练

过渡：珠江三角洲在飞速发展的同时也遇到了一些问题，大家阅读课本并结合自身体验提出解决的对策

六、珠江三角洲的工业化和城市化问题

工业化和城市化问题是社会经济发展的必然结果，必须通过发展来解决。珠江三角洲工业化与城市化过程中出现的问题主要有：大量占用耕地、城镇和工业过度密集、环境污染严重、产业结构层次偏低等。如何妥善解决这些问题，提高区域经济的综合素质和管理水平，走可持续发展道路，是珠江三角洲区域发展所面临的紧迫任务。

阅读P69页“珠

江三角洲城市问题”，分析其出现的城市问题和产生的原因。

城市问题

产生原因

城市基础设施建设亟待城镇密集，分布以江河或国道、公路为中完善

心

城市占用耕地面积不断建设项目多，大量占用耕地

扩大

珠江水质恶化

城市酸雨现象严重

工业废水和生活污水直接排入

火电厂排出大量SO2等酸性气体，随降水降落

城市固体废弃物污染加人口增加、生活水平提高，产生大量固体剧

废弃物

学生独立完成随堂练

（多媒体展示）延伸我国不同城市的发展模式

板书设计

第二节

区域工业化与城市化

——以我国珠江三角洲地区为例

一、城市化与工业化

二、对外开放的前沿

1．国家和地区的产业结构调整2．国家的对外开放政策

3．良好的区位条件4．全国最大的侨乡之一

三、工业化与城市化的推进

时间

问题

优势

主导产业

特点

原因

影响

第一阶段

第二阶段

四、问题与对策

1．问题

⑴产业升级面临困境⑵城市建设相对落后⑶生态环境问题日趋严重

2．对策

⑴产业结构调整⑵构建大珠江三角洲城市群⑶加强规划与管理