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Unit 4 Global Warming导学案开课人：陈雪静开课班级：高二（2）开课时间：2017年12月14日第2 课时（总7课时）课前准备教学课件、随堂练习、导学案等Knowledge aim: Learn some useful expressions of “cause and effec

  • 资料类型：教学教案文档
  • 所属课文：Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending
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2018-07-05 17:45:00
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学校：莆田第十中学

Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending教学实录及点评

未知
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Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending教学实录及点评

未知

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关键词：Warming up、Pre-readin…教学实录及点评

正文

Unit 4 Global Warming导学案

开课人：

陈雪静

开课班级：高二（2）

开课时间：2017年12月14日

第

2 课时（总

7课时）

课前准备

教学课件、随堂练习、导学案等

Knowledge aim: Learn some useful expressions of “cause and effect”. Ability aim: Learn the cause of global warming and different attitudes 学习目标

of scientists. Emotional aim: Learn to value the environment. Important points:The cause of global warming. 重点、难点

Difficult points: How to analyse the structures of the passage. 课型

阅读课

分组

安排

导学过程

教学过程

目标提示

学生活动

1.What happened to penguins? 2. Why does it happen. the Play the video. Lead Ss to get the features of the magazine aiticle:A titile, 2 columns, 3 qutoes, 3 scientists, 2 questions 教师指导

修订

自学检测

Where is the passage from?

Scan the paragraph in bold

Get Ss to sum up the structure of and then divide the body into 3 交流讨论 the passage. parts according to the main

idea.

释疑解难

How has this come about?

1.

Let Ss sort out the detailed information. 2.

Use the mingmap to summarize the cause of global warming. Use Adjs to summarize different attitudes.

当堂训练

Does it matter? 反思小结

作业延伸

教（学）

反思

As an individual, what can we Discussing and speaking do to make a difference? 1.

Writing Check up the answer next period. 2.

Retelling Teacher’s ideas; students’ ideas

1

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关于本教案的常见问题

Q：Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。