第四节 地域文化与人口名师教学设计2

1.4地域文化与人口教案

授课教师：郑宏林

学校：汕头市潮阳南侨中学

【教学目标】

1·知识与技能

（1）了解文化与地域文化的概念。

（2）举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。

（3）收集资料，对比不同地区人口的文化差异。

2·过程与方法

（1）通过举例，说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。

（2）通过收集资料

，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。

3·情感态度与价值观

（1）通过阅读教材中内容，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。

（2）通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。

【重点难点】

1·重点：中外文化对人口的影响。

2·难点：文化的纵横对比及不同文化产生的社会根源。

【教学准备】

自制PPT 【教学方法】

案例法，讲述法

【课时安排】

1课时

【教学过程】

[新课导入]

我们学习了影响人口迁移的因素，讲到社会文化因素中的文化要素会引起人口迁移，文化因素除了影响人口的机械增长外，还会对人口的哪些方面有影响呢？请同学们阅读下列资料思考回答:我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，这是受当地传统农业文化的影响。当今大城市里的年轻人有不少不愿意要孩子或不愿意早要孩子，也是受现代大城市文化的影响。1.以上文字材料揭示了人口发展受什么因素的影响？

2.从以上两个地区的文化现象看，文化有没有地域差异呢？如果有，这种地域差异称为什么？

[板书]

第四节 地域文化与人口

[过渡]

从上面的例子可以看出不同地区的生育观不同，生育观是文化的一部分，请同学们阅读课本P22第一自然段,了解文化与地域文化的概念和区别。

[板书]

一、文化与地域文化：

[点拨]

文化是人类在社会历史发展中所创造的物质财富和精神财富的总和。地域文化则是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。

文化包括物质文化

和精神文化。物质文化是指源于自然与环境中客观存在的物质实体文化。如生产工具、生活用具、生产技术等。它与自然环境的关系比较密切，而且变化节奏较快，具有发展速度快、变化频率高的特点，是精神文化的基础。

学生举例说明物质文化与精神文化。

［PPT展示］老师补充文化景观的有关知识：

草原文化、海派文化、澳洲文化

一个国家、一个地区、一个发族都会形成具有特色的文化传统，这些文化传统往往对人们的生育、婚姻作出规定，影响人们的生育观，从而影响人口的发展。

［PPT展示］

案例一：晚婚的爱尔兰妇女

爱尔兰妇女有晚婚的习俗。早在1926年，爱尔兰妇女的平均初婚年龄更高达29.1岁，超过了当代提倡晚婚的其它所有国家。根据1951年爱尔兰的人口

普查资料，50岁女性从未结过婚的占同龄女性的26％。在爱尔兰，由于女性晚婚而少生的孩子，在数量上超过了因避孕而少生的孩子。

1·在世界地图上找到爱尔兰，了解其基本情况和近年的人口状况。

2·讨论初婚年龄的早晚是如何影响人口的增长。

［PPT展示］

案例二：日本出生率为何低？

日本厚生劳动省于最近公布的日本人口动态统计调查显示，2002年日本的出生率和结婚率均下降，而离婚率升高。这一年中，日本新生儿为115.6万人，比2001年减少1.5万人，出生率为9.2‰。死亡人数为97.8万人，比前一年增加0.8万人，人口净增17.8万人。2002年，日本共有75.5万对新人结婚，比前一年减少了4.5万对。同年共有29.2万对夫妇离婚，比前一年增加0.6万对。

学生阅读课文看课本P22比较不同类型国家存在着哪些差异性。

[板书]二、外国文化与人口

[板书]

婚俗与宗教

约85%以上的菲律宾居民信仰天主教，他们视避孕为不道德的行为，反对节育和堕胎。近年来菲律宾人口快速增长，自然增长率为2.36%，每年约有170万婴儿出生，按这种速度，菲律宾在未来的30年内人口将增至1.7亿左右，比现在翻一番。拉丁美洲也深受天主教的影响，也是世界上出生率最高的地区性之一。

[小结]

从上面我们可以看出,不同的文化状况,对出生率产生了很大的影响,进而影响了人口的增长。

[承转]

我们潮汕文化历史非常悠久,那么我们潮汕文化对人口的影响,经历了哪些变化呢? 让我们来欣赏郑东胜和陈崇坤同学等小组带来的潮汕文化对人口的影响调查。

由学生展示讲述。

老师总结，中国文化博大精深，看看我们中华文化对人口的影响

[板书]三、中国文化对

人口的影响

[点拨] 当时的结婚年龄比较早，十七岁就已经结婚了。

［PPT展示］唐代妇女的初婚年龄

初婚年龄（岁）

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

29

33

平均初婚年龄

妇女人数（人）

5

1

10

9

14

19

11

7

6

5

2

3

1

1

18.3

[点拨] 当时的结婚年龄比较早，平均初婚年龄18.3岁。当时人口少，人均寿命短，劳动力不足。在当时，早婚有利于劳动力的增加。

[PPT展示] 《中华人民

共和国婚姻法》选

录

第六条 结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。

第十六条 夫妻双方都有实行计划生育的义务。

［思考］

《中华人民共和国婚姻法》“晚婚”和“计划生育”提出了要求，对人口发展有什么积极意义吗？

[点拨]

初婚年龄的提高，提高了初育年龄，延长了亲子年龄差距，从而减缓了人口的增长。

[自主学习]

看课本P23-24,讨论、总结填写下表,从婚育、职业选择、人口流动等方面，比较中国文化对我国人口影响的古今变化

。

影响因素

早婚早育

婚姻观

晚婚晚育

多育多子

生育观

只生一个

学而优则择业观

仕

全民经商

安土重迁

居住观

四海为家

文化的地域成因

时代

古代

现代

古代

现代

古代

现代

古代

现代

[板书] 早婚早育→晚婚晚育

多育多子→只生一个

学而优则仕→全民经商

安土重迁→四海为家

[课堂小结]

本节学习了文化对人口的影响,既包括对人口自然增长的影响,也包括对人口机械增长的影响,通过学习看到了我国实行计划生育政策以来,人口控制的成果,希望同学们在今后的学习、生活中，宣传、践行国家的人口控制政策。

[课堂练习] 1.婚俗对人口的发展影响很大，下列叙述正确的是( ) A.初婚年龄大，人口的出生率低 B.初婚年龄小，人口的出生率低

C.离婚率高，则人口的出生率低 D.婚姻关系不稳定，则人口的出生率低

2.形成多育多子的传统生育观的根源是

A.“不孝有三，无后为大”的传统观念

B.劳动力的增殖能增加家庭财富

C.传统农业社会生产力水平低下

D.社会经济发展水平不断提高

【板书设计】

一、文化与地域文化：

二、外国文化与人口：婚俗与宗教

三、中国文化对人口的影响

早婚早育→晚婚晚育

多育多子→只生一个

学而优则仕→全民经商

安土重迁→四海为家