12* 绿色记事本优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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12* 绿色记事本优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：12* 绿色记事本优秀教学设计说课稿

正文

12* 绿色记事本

学习目标:

1.认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7个生字。

2.朗读课文,理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。

3.教育学生保护环保要从小做起,从身边的小事做起,自觉养成保护环境的习惯。

重难点分析:

学习重点:理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容知道孩子们在保护环境方面做了些什么,有些什么感想。

学习难点:组织学生合作学习,在交流的基础上解决问题。

课前准备:

1.生词卡片。

2.让学生了解环保小知识。

3.制作多媒体课件。

课时安排:1课时

学习过程:

定向·诱导

一、谈话导入,引入课题

1.课前谈话。

同学们都见过记事本吧,有一个小朋友叫小奥茨,在新学期开始时,他得到了一本记事本,这是一本与众不同的记事本。你们想看一

看吗?今天我们就一起学习这篇课文。(板书课题)

2.质疑课题。

看到课题你想到了什么问题?

(1)为什么叫绿色记事本?颜色是绿色的吗?

(2)谁给他的记事本?为什么要给他?

(3)这本“绿色记事本”中记录了什么内容?

二、出示学习目标

自学·探究

一、出示自学思考题

1、自学生字词。

2、这个记事本还有什么特别之处?说一说为什么叫它“绿色记事本”?

3、小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内

容?你喜欢小奥茨的“绿色记事本”吗?为什么?

4、小奥茨为什么不再骄傲了?你从哪读出来的?

二、学生自学,老师辅导

展示·答疑

一、汇报读文,检查自学情况。

1.读音:供濒临捐攒臭簿耗购限

2.理解词语:

耗费濒临灭绝购物收支簿限额

二、学习第一、二自然段

1.老师给他的“绿色记事本”很有特点,谁来读一读,你觉得这样的记事本怎样?喜欢吗?读出感情来。

2.这个记事本还有什么特别之处?

3.说一说为什么叫它“绿色记事本”?

4.小结。

三、(引导学生学习奥茨及他的同学时时保护环境、处处保护环境的好习惯。)

(1)小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?(课件展示第五屏步骤一至六)

(2)你觉得小奥茨记事本的内容有什么特点?

你认为他哪件事做得最让你欣赏?把你喜欢的内容读给大家听。

四、学习最后三个自然段。

当老师表扬小奥茨的记事本时,他得意洋洋,可是,当他看了其他人的记事本后,就不敢“翘尾巴”了,这是为什么?自读课文,找找答案。

1.小奥茨为什么不再骄傲了?你从哪读出来的?

2.让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别的内容?

3.了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容,你有什么感想?

4.现在,你能说一说它为什么叫“绿色记事本”吗?你喜欢“绿色记事本”吗?

拓展·延伸

在我们的生活中,关于保护环境,节约能源,又有哪些好办法呢?

(展示课件第六至九屏)交流平时在环保方面的所见、所闻、所感,及生活中的小窍门。

反馈·总结

1、总结全文

小奥茨的“绿色记事本”记录的虽然是生活中的小事,但可以看出环保意识已经在他心中留下了烙印。我们也应该向他学习,从现在开始树立环保意识,在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。

2、谈谈收获。

3、布置作业

写一篇环保日记。

板书设计:

12 绿色记事本

“绿色”——————“环保”

记事本封面记录内容制作材料

节约能源、保护环境

人人争当环保“小卫士”

资料摘要

12* 绿色记事本优秀教学设计说课稿

12* 绿色记事本优秀教学设计说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

12* 绿色记事本PPT课件和板书设计及设计说明

12* 绿色记事本优秀名师PPT课件

12* 绿色记事本PPT课件和名师教学设计2

12* 绿色记事本PPT课件和评课稿

12* 绿色记事本PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：12* 绿色记事本优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？