7 走进丽江设计意图｜教案在线预览

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第二单元第一次滚动接力阅读教学设计(6——8课)一、谈话导入新课昨天老师下发了学习单,我相信大家一定按照学习单进行了自主性的学习,还有可能,一些同学在此基础上还有了新的发现呢!,这节课就让我们来进行本单元的第一次滚犊阅读吧!相信你在本节课会有精彩的表现。二、明确学习任务1.教师用课件出示本节课的学习

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所属课文：7 走进丽江

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2026-06-09 03:17:38

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学校：惠农区惠农小学

7 走进丽江设计意图

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2026-06-09 03:17:38

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关键词：7 走进丽江设计意图

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第二单元第一次滚动接力阅读教学设计(6——8课)一、谈话导入新课

昨天老师下发了学习单,我相信大家一定按照学习单进行了自主性的学习,还有可能,一些同学在此基础上还有了新的发现呢!,这节课就让我们来进行本单元的第一次滚犊阅读吧!相信你在本节课会有精彩的表现。

二、明确学习任务

1.教师用课件出示本节课的学习任务(学习任务见附件1)

2.教师宣布规则。

3.小队组织交流(针对学习单1)同时,各队队长做好交流学习单。

4.小队合作学习,教师巡视,进行个别辅导。

三、教师点拨、交流

1.教师出示课件,明确交流任务(课件出示)(附件2)

2.第一轮交流:字词部分

教师提出要求:各队的B同学起来交流,C同学做好补充的准备,教师相机指导

3.教师进行快速反馈指导。

4.第二轮交流:整体把握内容

教师提出要求:各队A同学进行交流,D同学补充。

5.第三轮交流:文章的表达顺序

要求:各队的D同学交流,E做补充

四、当堂展示、比赛

1.课文朗读展示比赛

(1)教师出示比赛要求及朗读内容(课件出示)

《桂林山水》文章的第二自然段。

《走进丽江》4——6自然段中的长句子。

《五彩池》第三自然段。

(2)队长组织,对内朗读。

(3)各队展示(自由推荐展示学生)

2.字词巩固比赛

(1)教师出示比赛要求及内容

(2)比赛开始,教师巡视,进行评比做好展示标记完成《学习之友》

《桂林山水》第一题

《走进丽江》第一、二题

《五彩池》第一题

3.教师根据巡视,进行二次矫正教学。

五、总结反思

1.教师出示课件,学生从中选择词语说说本节课学习的收获。

2.教师小结,宣布本节课的火箭队和蜗牛队

附件1

附件2教师点拨、交流

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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