2 塑料教学设计模板｜教案在线预览

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2、塑料晋州市东卓宿镇北白滩学校燕仓乔一、教学目标1、科学探究目标:(1) 能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。(2) 对于有关塑料性质的问题,能够提出自己的猜想,并能通过实验证明自己的猜想是否正确。(3) 能从实验结果中发现新问题。2、情感态度与价值观目标:(1) 能分别举出两个实

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所属课文：2 塑料

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2018-04-26 06:58:00

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学校：晋州市东卓宿镇南田学校

2 塑料教学设计模板

未知

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关键词：2 塑料教学设计模板

正文

2、塑料

晋州市东卓宿镇北白滩学校燕仓乔

一、教学目标

1、科学探究目标:

(1) 能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。

(2) 对于有关塑料性质的问题,能够提出自己的猜想,并能通过实验证明自己的猜想是否正确。

(3) 能从实验结果中发现新问题。

2、情感态度与价值观目标:

(1) 能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。

3、科学知识目标:

(1) 能说出塑料的多种性质,并能用三个以上的实例说明塑料的用途。

(2) 能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。

4、 STSE 目标:

(1) 能举例说明塑料会给环境造成污染。

(2) 能提出我们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。

二、教学重点:减少白色污染的重要性。

三、教学难点:通过与其他材料的对比,了解塑料的优点。

四教学准备:

木尺、塑料尺、塑料杯、玻璃杯、凳子、课件等

五、教学时间:第一课时

六、教学过程:

一、引入新课:

教师:上节课,我们了解了我们身边的材料有各种各样,它们各有各的特点。今天,我们就来认识一下塑料这种材料。

板书:塑料

二、新课:

(一)认识塑料。

我们课前布置的调查身边常见的塑料制品。

1、学生把自己的调查结果在组内汇报。

2、以小组为单位在全班交流。

3、课件出示几件塑料制品或图片,说一说它们的用途。

4、学生充分的发表自己的意见。

5、塑料的用途真多呀!塑料还可以代替钢铁作建筑材料。

(二)比较塑料尺子与木头尺子。

1、教师出示一把塑料尺子与一把木头尺子,让学生对它们进行比较,看看它们有哪些特点相同?那些特点不同?并记录在下列表格里。

塑料尺子木头尺子

轻便

透明

防水

耐磨

2、学生分 4人小组进行观察活动,填写记录表。

3、师巡视,在学生感到困难的时候,可提示他们。

4、学生分组汇报观察结果。

5、提问:这两种尺子除了以上特点,还有什么其他特点,你有什么新的发现?

6、课件比较塑料杯和玻璃杯,塑料袋和纸袋、塑料凳子和木凳等引导学生认识塑料具有防水、轻便、透明、不生锈等性质。

(三)分组讨论:用塑料代替木头有什么优点?有什么不足?

汇报:

用塑料代替木头可以节约木材, 减少森林破坏。

塑料不易降解,容易造成环境污染。

提问:你家的塑料制品坏了以后是怎么处理的?

认识易分解的塑料

我们可以为减少白色污染做些什么?

欣赏同学们用塑料瓶做的小制作。

(四)环保行动

(五)总结一下:

本节课你都学到了什么?

板书设计:

5、塑料

优点:轻便、透明、色彩鲜艳、防水、

经久耐用,价格便宜

缺点:不易腐烂、白色污染

关于本教案的常见问题

Q：2 塑料教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 塑料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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