综合探究　提高效率　促进公平教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《收入分配与社会公平》教学设计课程名称：思想政治设计者：赵春辉单位（学校）：宜川中学授课班级：高一（）班一、教材分析《收入分配与社会公平》是高一政治必修 1第三单元第七课第二框的内容。本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生

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所属课文：综合探究　提高效率　促进公平

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2018-07-25 21:53:00

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学校：宜川县中学

综合探究　提高效率　促进公平教学设计及教案分析

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2018-07-25 21:53:00

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关键词：综合探究　提高效…教学设计及教案分析

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《收入分配与社会公平》教学设计

课程名称：思想政治

设计者：

赵春辉

单位（学校）：宜川中学

授课班级：高一（

）班

一、教材分析

《收入分配与社会公平》是高一政治必修 1第三单元第七课第二框的内容。本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系，重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公平的关系所采取的政策措施。

收入分配差距与社会公平是我国目前面临的一个严峻的现实问题，如何结合教材与现实，提高学生正视现实、理解现实和分析现实的能力，是实现本课知识升华的关键点。

二、学情分析

刚步入高中的学生，对学习《经济生活》中与现实生活密切联系的收入问题、社会公平问题充满好奇与兴趣，但是由于学生本身生活阅历与视角的局限性，要全面确切地理解“效率和公平的关系、怎样处理效率和公平的关系、收入分配如何实现社会公平”等问题是有难度的。所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与学习探究十分关键。

三、教学重点难点

重点：1、效率和公平的关系

2、收入分配如何实现社会公平

难点：怎样处理效率和公平的关系

四、学习目标

1、识记效率与收入分配公平的含义、效率与公平的辩证关系，明确再分配领域更加注重公平的必要性。

2、积极讨论、踊跃参与、大胆质疑，探究总结，结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明提高效率，促进公平的意义。

3、以极度的热情投入学习，体验学习的快乐。

五、教学方法

情境导学法，小组合作探究法

六、学习过程设计

1、播放《三个和尚》动漫卡通视频，让学生在欢快的氛围中走进本节课的学习。（多媒体展示）

2、教师解读目标，明确方向

3、自学学习

具体措施：①迅速浏览导学情境材料，带着问题做好教材的勾画和批注（5分钟）

②情境探究1-3：组内小展示：以小组为单位，充分发挥小组内部的分工合作和帮扶，来进行情境探究，其他小组及时予以质疑补充。

4、合作探究：

①情境探究4：

采用合作探究的方式，去分析探讨效率与公平的关系，形成共识（口头展示）

②优化整合，建构知识体系：以小组为单位进行合作交流，形成思路、建构体系，并积极展示。点评、质疑对抗，最终形成共识，建构知识体系（班级大展示）

5、当堂检测：限时训练，反馈交流。

七、课堂小结：

1、组织学生个人及时，总结梳理完善自我的知识体系、学案和荟萃本。

2、学科班长小结：知识方面，小组和个人表现情况及建议

3、教师对课堂的整体评价。（进一步提炼知识、总结规律，建构体系）

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　提高效率　促进公平教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　提高效率　促进公平》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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