哲学史上的伟大变革PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《哲学史上的伟大变革》教学设计一、教学目标1.知识目标◇识记：马克思主义哲学产生的历史条件和基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果◇理解：通过马克思主义哲学的产生和意义以及马克思主义中国话的重大理论成果，进一步理解哲学与时代关系◇分析：从理论和实践的关系上，阐述哲学思想与社会变革的关系；运用辩证的

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-06-15 09:07:00

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学校：潮州市绵德中学

哲学史上的伟大变革PPT配套优秀教学设计内容

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2018-06-15 09:07:00

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关键词：哲学史上的伟大变革PPT配套优秀教学设计内容

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《哲学史上的伟大变革》教学设计

一、教学目标

1.知识目标

◇识记

：马克思主义哲学产生的历史条件和基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果

◇理解：通过马克思主义哲学的产生和意义以及马克思主义中国话的重大理论成果，进一步理解哲学与时代关系

◇分析：从理论和实践的关系上，阐述哲学思想与社会变革的关系；运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征

2.能力目标

培养学生运用基本原理分析现实问题的能力和透过社会现象把握本质规律的能力。

3.情感、态度、价值观目标

通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生与发展和基本特征等内容的学习，正确认识马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，坚定理想信念。

二、学情分析

高二年级学生已经进行了一年半的政治学科学习，具备一定的学科素养，理论联系实际和辩证看待问题的能力有所提高，同时也具备较高的阅读能力和归纳能力，因此学习本框内容比较容易。但是本课知识识记内容比较多，学生可能感觉比较枯燥，学习的积极性不是很高。

三、重点难点

1. 重点：

马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

2.难点：

马克思主义哲学的基本特征

四、教学过程

1、【导入】播放视频：马克思主义的诞生

2、进行授课：

3、课后练习

1、马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是

①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

2、马克思主义哲学最主要的革命特征是

A、阶级性

B、革命性

C、实践性

D、科学性

3、恩格斯说：“随着自然科学领域中每一划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是

A、机械力学

B、地质学和胚胎学

C、天文学和数学

D、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

4、在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的

A．阶级性

B．革命性

C.实践性

D．科学性

5、***思想的精髓和根本出发点是

A、实事求是

B、群众路线

C、独立自主

D、党的建设

6、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持

A、与时俱进

B、实事求是

C．立党为公、执政为民

D．理论创新

7、马克思主义哲学是人类史上的伟大变革。马克思主义哲学和旧哲学的区别有

①旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论

②旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法

③旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界

④旧哲学一般代表剥削阶级的利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益

A ①②

B ③④

C ①③

D.②④

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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