单元复习与测试名师教学设计2

思想方法与创新意识》专题复习教学设计

主题单元标题

教师姓名

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适用年级

高二

思想方法与创新意识

蒋洪炜

彝良县第二中学

719019621@qq.com 所属单位

联系电话

邮政编码

彝良县第二中学

15126363030 657613 主题单元概述

(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果

)

《思想方法与创新意识》主题单元设计，是根据人教版高中政治必修4中辩证法的相关要求，以辩证法为主题设计而成。之所以确定以辩证法为主题进行整合？主要考虑以下两个方面的因素：第一，从知识的角度看，我国是人民民主专政的社会主义国家，要坚持马克思主义为指导，辩证法在马克思主义哲学中的地位非常重要第二，从学生学习角度看，有利于综合探究活动，提高学习效率。本单元的内容为学生研究现实问题提供根据和基础

是学生现实生活的重大主题。本单元的学习，旨在引导学生全面认识，新中国成立后，我国的各项路线方针政策，认识到科学发展是适合我国国情的

。引导学生拥护中国共产党的领导，践行科学发展观

单元学习目标

(描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识和能力

1.了解联系的普遍性客观性

多样性。

2.了解整体与部分

系统分析法

3.明确发展的实质

4.理解发展的状态与趋势

5理解矛盾的普遍性与特殊性的关系

6理解辨证否定观

过程与方法：

1.通过材料阅读、事例分析、课堂学习讨论

等形式，准确理解辩证法的观点，提高以事明理的能力。

2.结合现实热点知识，理解马克思主义辩证法。学会将不同知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

3..通过开展收集、制作学习资料的活动，提高信息技术在哲学的应用能力。

情感态度与价值观：

1.认同马克思主义辩证法

2.理解我科学发展观适合我国国情

所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源

常规资源

教学支撑环境

电脑及相应软件

教材

教室、网络

学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）

一、单元知识结构网络图

网络解读

一个主线:唯物辩证法。

一个意识:创新意识。

一个规律:对立统一规律。

一个方法:矛盾分析法。

两个基本特征:联系的观点、发展的观点。

四个观点:联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观。

知识整合

单元知识

归纳总结

一、唯物辩证法的两大总特征

(联系观点与发展观点) 1.唯物辩证法的联系观

(1)联系的普遍性

【原理内容】

事物内部各要素和事物之间是相互联系的,整个世界是一个普遍联系的有机整体。

【方法论】

这要求我们要用联系的观点看问题。

(2)联系的客观性

【原理内容】

联系又是客观的,是事物自身固有的,不以人们的意志为转移。

【方法论】

联系的客观性原理要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。但是,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

(3)整体和部分相互联系

①【原理内容】

部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分,整体影响部分。

【方法论】这要求我们应当树立全局观念,立足整体,实现整体的最优目标,使整体功能大于部分功能之和。

②【原理内容】整体由部分构成,部分制约整体,关键部分甚至会对整体的发展起决定作用。

【方法论】这要求我们要搞好局部,使整体功能得到最大发挥。

(4)系统优化的方法

【原理内容】

系统的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【方法论】

①着眼于事物的整体性。

②遵循系统内部结构的有序性。

③注重系统内部结构的优化趋向。

④用综合的思维方式认识事物。

2.唯物辩证法的发展观

(1)世界是永恒发展的(发展的普遍性和发展的实质) 【原理内容】

唯物辩证法认为,世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中,都有其产生、发展和灭亡的历史,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

【方法论】

要用发展的观点看问题,反对用静止的观点看问题。

(2)事物发展是前进性与曲折性相统一的(或事物发展的总趋势) 【原理内容】

唯物辩证法认为,事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的。

【方法论】

①我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长。

②又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验,在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

(3)量变和质变辩证关系原理(发展的状态) 【原理内容】

唯物辩证法认为,事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环,不断前进。

【方法论】

①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起,要脚踏实地,埋头苦干,重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。

②在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。

二、唯物辩证法的矛盾观(唯物辩证法的实质与核心) 1.矛盾的斗争性和同一性辩证关系

【原理内容】

矛盾即对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性;统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性,矛盾双方相互依存,并在一定条件下相互转化。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。

【方法论】

要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题,坚持两点论、两分法。

2.矛盾的普遍性

【原理内容】

唯物辩证法认为,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾。

【方法论】

我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;还要坚持一分为二,两分法。

3.矛盾的特殊性

【原理内容】

唯物辩证法认为,矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

【方法论】

要做到具体问题具体分析。(即在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。)

4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系

【原理内容】

唯物辩证法认为,矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①两者相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。②两者在一定条件下相互转化。

【方法论】

这一原理是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的哲学基础,也是建设中国特色社会主义的理论依据。

5.主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系

(1)主次矛盾辩证关系

【原理内容】

唯物辩证法认为,主要矛盾在事物发展的过程中处于支配地位,对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。

(2)矛盾的主次方面辩证关系

【原理内容】

事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。处于支配地位,起着主导作用的方面是矛盾的主要方面,处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主次方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化。

(3)【方法论】坚持两点论与重点论相统一,反对形而上学的一点论和均衡论。

三、创新意识

1.辩证的否定观

【原理内容】

唯物辩证法认为,辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。辩证的否定既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。

【方法论】

必须树立创新意识,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实。

2.辩证法的革命批判精神

【原理内容】

唯物辩证法认为,按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。

【方法论】

要求我们密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。

组合式选择题答题技巧

“排除法＋比较法”是解答组合式选择题的基本方法，其做法是：第一步，运用排除法缩小范围。在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题肢入手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢从备选题肢中排除，以缩小范围。排除题肢一般有四类情况：

(1)

排谬(把题肢本身错误的排除掉)；

(2)

排异(把题肢正确但与题干不吻合的排除掉)；

(3)

排倒(把题肢与题干因果要求颠倒的排除掉)；(4)排重(把题肢与题干简单重复的排除掉)。第二步，对其余题肢进行比较分析，确定正确选项。在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。第三步，把题干和题肢联结为一句完整的话，运用所学理论和生活常识去判断，验证选择的正确性，确保不出失误。(温馨提示：“四选三”的组合式选择题有时比单项选择题还容易，淘汰含有错误题肢的选项即可)

主观题答题模板

【方法技巧】

如何考查有关联系的观点

设问方式①：运用联系的观点分析……

答题模板：普遍性＋客观性＋多样性＋整体与部分

设问方式②：运用整体和部分的知识说明……

答题模板：整体功能(方法论)＋部分功能(方法论) 设问方式③：运用系统优化的方法说明……

答题模板：有序性＋整体性＋结构优化＋方法论要求

设问方式④：……实现的联系是一种什么样的联系，这种联系是如何建立的

答题模板：联系的客观性＋发挥主观能动性

【方法技巧】

如何解答有关发展观的试题

设问方式①：结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。

答题模板：发展的实质＋前进性与曲折性＋量变与质变

设问方式②：运用事物发展是前进性和曲折性相统一的原理分析……

答题模板：前进性＋曲折性＋二者统一

设问方式③：运用“量变与质变”的知识分析……

答题模板：量变是前提和基础＋质变是必然结果＋新质基础上开始新的量变

【方法技巧】

如何解答有关矛盾的试题

设问方式①：运用矛盾的观点(对立统一的观点)分析……

答题模板：矛盾的内涵＋矛盾普遍性＋矛盾特殊性＋普遍性与特殊性的统一＋主次矛盾＋矛盾主次方面

设问方式②：运用两点论与重点论的知识分析……

答题模板：重点(主要矛盾或矛盾主要方面)＋两点(主次矛盾或主次方面)

设问方式③：运用矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系的知识分析……

答题模板：普遍性寓于特殊性之中＋特殊性离不开普遍性＋二者相互转化

设问方式④：运用矛盾普遍性和特殊性的知识分析……

答题模板：矛盾普遍性＋矛盾特殊性＋矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系

设问方式⑤：运用矛盾基本属性的知识分析……

答题模板：同一性＋斗争性＋二者统一

【方法技巧】如何解答考查辩证否定观与辩证法的试题

设问方式①：运用辩证否定观的知识分析……

答题模板：自我否定＋发展环节＋联系环节＋实质：“扬弃”

设问方式②：根据辩证法革命批判精神的要求分析……

答题模板：抛弃旧的(摒弃旧思想、旧观念)＋关注新的(研究新情况、提出新问题、寻找新思路)

设问方式③：运用唯物辩证法的知识分析……

答题模板：联系观＋发展观＋矛盾观＋辩证否定观

知识易错易混点

1．任何事物之间都存在联系

[分析] 联系具有普遍性，任何事物都和周围的事物相互联系。但是联系是有条件的，并非任何两个事物之间都有联系，条件不具备，联系也不能成立。

2．人可以创造新的联系

[分析] 联系具有客观性，人们只能依据事物之间固有的联系，通过改变事物的存在状态，而建立新的联

系。

3．整体功能一定大于部分功能

[分析] 整体功能并非一定大于部分功能之和，只有整体内部各个要素之间有序组合，才能使整体功能大于部分功能之和。

4．一切变化都是发展

[分析] 发展是事物的前进和上升，只有前进的、上升的变化才是发展。

5．力量强大的事物就是新事物

[分析] 判断新旧事物的关键是看其发展前途，新事物一开始力量一般比较弱小。

6．量的积累越多越好

[分析] 量变是质变的前提和基础，如果量的积累能够推动事物发展，那么，积累越多越好；如果导致事物倒退，我们要限制量的积累。

7．质变就是发展

[分析] 发展是一种推动事物前进和上升的质变，那些导致事物倒退和落后的质变，不是发展。

8．矛盾双方就是对立统一

[分析] 对立统一是矛盾双方的辩证关系，并不是矛盾的两个方面。

9．矛盾可以消除

[分析] 矛盾具有客观性和普遍性，只要条件具备，矛盾就存在。

10．特殊性寓于普遍性之中

[分析] 矛盾特殊性和普遍性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来。

11．首先解决的矛盾就是主要矛盾

[分析] 主要矛盾是事物发展过程中占有支配地位，起主导作用的矛盾。辨别主次矛盾要看地位和力量，不能看处理时间的早晚。

事实探究

2015年9月22日，***主席开启访美旅程。他首先来到西雅图，出席了第三届中美省州长论坛并发表讲话。他说，地方合作对发展国家关系有着重要作用，地方是最贴近老百姓的，地方合作搞得好不好，关系国家层面的合作能否落地生根。近年来，中美地方交流合作呈现新的蓬勃发展态势。中国31个省区市同美国50个州建立了43对友好省州、200对友好城市。我们欢迎美国各州同中国地方加强合作。中美关系持续发展，凝聚着大家的心血和汗水。

国外社交媒体上对于***出访美国也是一片喝彩声。记者通过社交媒体持续发布***主席访美的最新消息。世界各国青年纷纷在新闻下跟帖，表达对***访美的祝福以及中美关系友好发展的希冀。

@Meas Ponnreay：经济合作能给两国带来福利。两国之间的关系和谐，对每一个人都是有益的。

@Supong Chumsai：只有合作才能带来和平。

@Thavornswas Chavanothai：祝***和彭丽媛夫人出访美国成功。

@A.v.Subba Rao：加强两国之间的联系，将和平带给世界。

结合材料，运用唯物辩证法联系观的有关知识，分析此次***访美的积极意义。

参考答案：

①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。加强两国间的合作，有利于两国发展，更有利于世界和平。

②联系具有客观性，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。中国同美国建立的友好省州友好城市，是一种新的联系，有利于中美友好合作及两国经济社会各方面发展。

③整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。中美两国之间的关系和谐，整体得益了，对于两国人民都是有益的。

④整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们重视部分的作用，搞好局部。中美两国重视地方合作，有利于两国整体合作与发展。

课堂达标训练：

1．已胜利闭幕的2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，在这一主题下有五个副标题，分别是“城市多元文化的融合”“城市经济的繁荣”“城市科技的创新“城市社区的重塑”以及“城市和乡村的互动”。从生活与哲学角度看，要办好世博会就必须(

) ①处理好整体和部分的辩证关系

②要搞好局部，使整体功能得到最大发挥

③要树立整体观念和全局思想，从整体出发

④把局部利益放在首要的位置上

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

【解析】

④错误，做事情必须首先着眼整体。①②③符合题意。

【答案】

A 2．领导人上网了解民情，政府上网公开政务，公民上网表达意见，这一现象被称之为“互联网政治”，并得到广泛关注。网上交流成为政府与百姓沟通的新途径，通过政府网，许多过去老百姓不知道的事可以在网上知道，有些事情也可以在网上得到解决。这体现了(

) A．科学技术的进步改变了事物之间联系的客观性

B．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系

C．新的认识工具和技术手段的出现推动了认识的发展

D．事物的联系具有必然性、间接性、多样性

【解析】

网上交流成为政府与百姓沟通的新途径，可以说是政府与百姓之间建立起的新的具体联系，A所述错误，C、D在材料中未体现。

【答案】

B 3．极端寒冷天气的出现不是偶然的，是由多种因素并发而形成的，对人们的生产生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到(

) ①联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果

②联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系

③联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关

④联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

【解析】

①观点否认了因果联系的条件性；③观点明显错误。材料中所述灾害的成因及对人类的影响，说明联系是多样的、有条件的，要求我们必须全面分析事物之间的具体联系，②④正确。故选D。

【答案】

D 4．一位文化专业人士指出：许多原生态的民间传统艺术，如果让更多的年轻观众接受，就要进行适度的舞台加工，既保留传统的精髓，又能被现代人的审美情趣所接受。这一观点主张对待民间传统艺术(

) ①坚持“扬弃”的态度，通过加工使其既留老本又立新功

②怀着敬畏的心理，保持民间传统艺术的独立和完整

③坚持发展的观点，积极促进民间传统艺术的创新

④坚持联系的观点，实现东西方文化的完美结合

A．①③

B ．②③

C．③④

D．①④

【解析】

“既保留传统的精髓，又能被现代人的审美情趣所接受”既体现了辩证的否定即“扬弃”，又体现了以创新促发展，在创新中发展，①③正确，②错误，④不符合题意。

【答案】

A

5．为应对金融危机的冲击，我国政府推出4万亿元扩大内需的十项措施，以确保我国经济平稳增长。在中央明确十项措施扩大投资出手要快、出拳要重、措施要准、工作要实的方针后，各地纷纷采取各种措施，以优化产业结构，促进经济平稳发展。这表明(

A．量变是事物数量的增减和场所的变更，是事物根本性质的变化B．要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展

C．质变是量变的必要准备，量变是质变的必然结果

D．事物的发展要经历一个由量变到质变再到量变的过程

【解析】

各地积极利用我国政府扩大内需、应对危机的政策，加大、加快投入以优化产业结构，促进经济发展，也就是说要果断地抓住时机，促成质变，B正确。A说法错误；C颠倒了量变与质变的关系；D说法错误，事物的发展是由量变到质变，在新质的基础上开始新的量变。

【答案】

B 6．中科院院士蒋民华写给上海市长宁中学学生杨阳的信中有这样一段话：“真正干一番事业，要成才，需千锤百炼。在攀登科学高峰崎岖的山路上，在生活的激流中尤其要经得起失败和挫折的锻炼，才能做到‘有志者，事竟成’。希望你们从身边小事做起，处处注意锻炼自己，也从中培养自己的兴趣。干事业如入‘万山圈子’，‘一山方出一山拦’，需要没完没了地攀登。”

材料是怎样体现唯物辩证法的发展观的？