练习三教学设计内容推荐(共2页)｜教案在线预览

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练习三教学目标:1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。教学重点:1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。教学难点:会用小数乘法和加减法解决实际问题。教法:小组合作、练习法学法:练习法、小组合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2020-09-15 13:11:40

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学校：鲤城区实验小学

练习三教学设计内容推荐(共2页)

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练习三

教学目标:

1、会熟练计算小数乘法。

2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。

3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。

教学重点:

1、会熟练计算小数乘法。

2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。

教学难点:会用小数乘法和加减法解决实际问题。

教法:小组合作、练习法

学法:练习法、小组合作法

教学准备:小黑板、ppt

教学课时:1课时

教学过程:

一、复习旧知

师:同学们,回顾这一单元,我们主要学习了小数乘法这一内容,那么对于这一单元有知识,你又掌握了多少呢?

生交流汇报。

二、情景导入呈现目标

出示情境图,根据两个乘数的小数位数与积的小数位数之间的关系提出问题。并出示学习目标。

三、探究新知

(一)交流情况

交流第2题、5题、7题

(二)分层练习,完善认知。

1、根据第一个算式,在( )里填上适当的数,并与同伴交流你的想法。

1.6×2.8=4.48

()×()=4.48

2、计算

5.04×28 0.96×6.9

3、脱式计算(能简便运算的要简便运算)

(15.4-7.8)×3.5 3.2×4.6+3.2×5.4

以小组为单位共同完成练习题,并把答案写在答题板上,向全班同学展示

4、估一估,算一算。

(1)苹果每千克7.2元,买1.8千克苹果应付多少元?

(2)橘子每千克3.6元,买4.2千克橘子应付多少元?

A 独立思考

B 小组交流

C 全班交流

教师总结:估算按照“四舍五入”的方法去估算。

四、点拨升华

乘法交换律,结合律,分配率在小数中仍然适用。

五、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说,最后班上交流。

六、达标检测:完成学案中的题目。

七、拓展提高

① 1.4× 1.02=0.14 ×( )

② 3.06× 7.02=30.6 ×( )

八、作业布置:教材第46页“练一练”的第4,10题,完成相关配套练习

板书设计:

练习三

16×28=448

1.6×28=44.8

1.6×2.8=4.48

1.6×0.28=0.448

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计内容推荐(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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