综合探究　与时俱进 求真务实教学设计范文

综合探究：求真务实

与时俱进

一、教学目标

1、知识目标：理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系；认识一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。

2、能力目标：理解在实践中检验和发展真理的意义，理解解放思想是发展中国特色主高尔夫球的一大法宝。

3、情感态度价值观目标：树立求真务实，与时俱进的科学态度，用科学发展观指导我们的学习和实践。

二、教学重点：

一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。在实践中检验和发展真理的意义。

三、教学难点：

世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系。

四、课时安排：1课时

五、教学方法：探究法

问题法

讨论法

六、教学手段：多媒体教学

黑板

【导入新课】

通过对本单元的学习，我们学习了唯物论和认识论的简单知识，首先我们先简单的回顾一下唯物论的知识。通过对第1单元的学习我们知道了整个人类世界可以分为客观世界和主观世界，客观世界即指的是物质，主观世界指的是意识。物质觉得意识，尔意识反作用于物质，所以需要我们做事情的时候要一切从实际出发，事实求是。我们第2单元又学习了物质是运动和静止的，物质的运动是有规律的，同时我们也知道了意识也是运动的，意识运动具有主观能动性，规律是主观能动性的基础，主观能动性是规律产生的条件，因此需要我们按客观规律办事，解放思想实事求是与时俱进求真务实。我们在上堂课还学习了认识论的内容：实践是认识的来源，实践决定认识，认识又要回到实践中进行检验，认识反作用于实践，实践与认识不断的循环往复，体现了认识具有反复性和无限性，认识运动是有规律的，因此需要我们在实践中追求和发展真理，解放思想与时俱进。本堂可我们讲对以上知识进行加深和巩固，这就是我们接下来要共同学习的《第2单元综合探究：求真务实

与时俱进》

师：接下来请同学们带着这样的一个问题：来看一下这个视频，结合我们生活，想一想进入新世纪新阶段，我国发展呈现哪些新的阶段性的特征？

（板书）

生：思考回答

师：党的十七大从八个方面面对新世纪新阶段我国发展呈现出的新的阶段性特性，进行了深入分析和概括。

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第一，经济实力显著增强，同时生产力水平总体还不高，自主创新能力还不强，长期形成的机构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；

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第二，社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；

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第三，人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，

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城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；

第四，协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；

第五，社会主义民主政治不断发展、依法治国方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；

第六，社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；

第七，社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；

第八，对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。

师：接下来我们再看看这个材料一

材料一：***同志在十七大报告中提出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

材料二：

21世纪，中国的发展进程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑战：人口三大高峰（即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰）相继来临的压力；能源和自然资源的超常规利用；加速整体生态环境“倒U型曲线”的右侧逆转：实施城市化战略的巨大压力；缩小区域间发展差距并逐步解决三农问题；国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。

上述这些成为严重制约中国未来发展的挑战，也只能在实现国家“全面、协调、可持续发展”科学发展观的统帅下，才能得到真正有效地克服。

来回答：什么是科学发展观？科学发展与我国的国情是什么关系？

生：回答

师：科学发展观：科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。

与我国国情之间关系：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的提出是我们党坚持一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理的结果。

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师：随着社会的发展，我们党和国家不仅仅重视科学发展观，更加侧重强调工作中的态度和价值取向，即“求真务实”精神，接下来我们看一下这样一条新闻，《董晋平在市政协中心组学习会议上强调兴求真务实之风助推经济社会发展

》来想一想什么是求真务实，为什么党和国家领导人如此强调求真务实精神？其哲学依据是什么？

生：（求真务实含义）

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师：求--就是去探索、去追求、去挖掘、去研究，提高自身的能力。

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真--是指某种事实、规律和真理。

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务--就是尽量去追求。

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实--就是严谨扎实，一丝不苟，干实事、求实效。

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①

“求真”：侧重于认识世界，体现的是科学性的品格，着力于揭示世界本质和规律。

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②

“务实”：侧重于改造世界，体现的是实践性的品格，通过认识指导实践，使世界变得更加美好

生：（为什么党和国家领导人如此强调求真务实精神）

师：求真务实，是辨证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容。人们要达到预想的工作目标，必须使自己的思想符合客观实际，坚持一切从实际出发。对中国共产党人来说，最大的实际就是我国的基本国情。

只有坚持求真务实，党的理论才能跟上时代的步伐、适应实践的要求，才能引导党不断研究新情况、总结新经验、解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义。只有坚持求真务实，才能真正做到解放思想、实事求是、与时俱进。认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。正确认识国情，按照国情制定路线、方针、政策和开展工作，是坚持求真务实的根本依据。

生：（其哲学依据）

师：其哲学依据：①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。②运动是有规律的。规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。

师：接下来可能同学又这样一个疑问，为什么非得坚持“求真务实”的精神啊，不坚持可不可呢，接下来我们看看这几组漫画，看看不坚持“求真务实”的精神行不行？

看过这些漫画，我们说不坚持“求真务实”行不行啊？

是不是不行。

师：《事物定规

与时俱化》来想一想标题这句话的含义是什么？

生：回答

师：这个标题含义是衡量事物的标准不是一个，别拿一个固定的标准到处乱套，要根据时间、地点、情况的不同而运用不同的标准来看问题，别拿一个标准到处贴标签、到处乱套，具体情况要具体分析，与时俱进。

回顾一下我们所学知识，想想什么是与时俱进？

生：回答

师：是指准确把握时代特征，始终站在时代前列和实践前沿，始终坚持解放思想、实事求是和开拓进取，在大胆探索中继承发展。

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我们在来看看《易传》：主张：“凡益之道，与时偕行”，“终日乾乾，与时偕行”

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反对：“知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧”

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要求：“知进退存亡而不失奇正”

问题1：简单翻译一下原文，说说体现怎样的哲学道理？

生：回答

师：体现了与时俱进的思想，在我们生活中是怎样运用这一哲学道理的？

生：回答

师：随着社会的发展，党和国家也不断的按照我们基本国情来修改我们的思想路线。

我们想一想党的思想路线有哪些？

生：一切从实际出发、论联系实际、放思想、与时俱进、实事求是、在实践中检验和发展真理、求真务实

师：我们想一想党的思想路线的哲学依据是什么？

一切从实际出发————物质决定意识

理论联系实际————物质与意识的辩证关系、实践与认识的辩证关系

解放思想、与时俱进————物质与意识的辩证关系、事物是运动变化发展的\ 实践决定认识，认识具有反复性和无偿性

实事求是————物质与意识的辩证关系、客观规律与主观能动性的辨证关系

在实践中检验和发展真理————实践决定认识，认识具有反复性和无限性

求真务实————物质与意识的辨证关系；客观规律与主观能动性的辨证关系；

实践与认识的辨证关系。

【课堂小结】

本堂课我们重点学习了党思想路线，党的思想路线的理论基础概括说是世界的物质统一性原理是马哲的基本观点，也是党的思想路线的理论基础。它的基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。重要地位：是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。加深了对“求真务实、与时俱进”的理解。一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的，解放思想、与时俱

进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

所以我们要坚持党的思想路线，才能坚定不移地贯彻执行党的路线、方针和政策。

【板书】

综合探究：求真务实

与时俱进

一、科学发展观

1、含义

2、与国情之间的联系

二、求真务实

1、含义

2、意义

3、求真务实的哲学依据

三、与时俱进

1、含义

四、党的思想路线的哲学依据

1、党的思想路线

2、党的思想路线哲学依据

课题练习

我国最著名的两大江河——长江和黄河的真正源头到底在哪里？2009年7月14日，《三江源头科学考察成果》通过专家评审。这一考察成果对长江和黄河的源头地理位置提出了新说，新确定的长江源头为当曲、黄河源头为卡日曲。回答1～2题。

1．三江源头考察活动属于(

) A．变革社会的实践

B．主观认识活动

C．生产实践

D．科学实验活动

答案：D 2．《三江源头科学考察成果》对长江和黄河的源头地理位置提出了新说，重新确定了新的源头，这说明(

) A．认识具有反复性和无限性

B．事物的发展是前进性和曲折性的统一

C．世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物

D．只要发挥主观能动性，就能解决一切问题

答案：A

课后作业：

1、调查身边的某项改革方案，如住房改革、医疗改革、河涌治理等，用学过的哲学原理进行分析。

2、搜集我国有关解放思想方面的事迹，并进行分析，预习综合探究关于实践是检验和发展真理以及解放思想的内容并总结所学有关知识点