3. 光的全反射优质课教案整理｜教案在线预览

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《全反射》教学设计教学分析1、“全反射”一节在教材中的地位和作用“全反射”是人教版高中物理新课标教材·选修3-4第十三章“光”第七节的内容。“全反射”现象在生活中常会遇到，本节从光的折射入手，在直线传播、反射、折射知识的基础上，进一步理解和应用折射定律和折射率，探讨了光发生全反射的条件以及相应的应用

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所属课文：3. 光的全反射

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2018-08-27 07:30:00

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学校：四川省开江中学

3. 光的全反射优质课教案整理

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关键词：3. 光的全反射优质课教案整理

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《全反射》教学设计

教学分析

1、“全反射”一节在教材中的地位和作用

“全反射”是人教版高中物理新课标教材·选修3-4第十三章“光”第七节的内容。“全反射”现象在生活中常会遇到，本节从光的折射入手，在直线传播、反射、折射知识的基础上，进一步理解和应用折射定律和折射率，探讨了光发生全反射的条件以及相应的应用。全反射及发生全反射的条件是本章的重点。本节内容与生产和科技应用联系紧密，体现了课堂知识与生产、科技的紧密联系。所以，学习这部分知识有着重要的现实意义。

2、教学对象分析

我班是学校的重点班级，大部分学生基础相对较好，素质相对其他班级较高、理解能力较强，在教师的引导下敢于探索。但部分学生的抽象思维和空间想象能力还比较低，对物理现象和知识的理解、判断、分析、和推理常常表现出一定的主观、片面性，这就要求在教学过程中合理安排、指导和引导学生突出重点、突破难点，提高学生分析、归纳、及抽象思维能力。

教学目标

1、知识与技能目标

1)、知道光疏介质和光密介质

2)、理解光的全反射现象，掌握临界角的概念和发生全反射的条件，并能用来解释生活中的全反射现象

3)、知道全反射棱镜及应用，初步了解光导纤维的工作原理，认识光纤技术对社会经济生活的重大影响。

2、过程与方法

1）通过实验演示、讨论、分析过程，使学生能用准确的语言归纳全反射现象，培养学生创新精神和实践能力。

2）启发学生积极思维，培养学生的归纳和语言表达能力。

3、情感态度与价值观

1）激发学生学习物理的兴趣，养成良好的科学态度。

2）让学生在物理学习中感悟理论与实践联系的辨证关系。

3）培养学生观察、分析、解决问题的能力

三、教学重点

教学重点：全反射条件、临界角的概念及其应用

四、教学难点

1、临界角概念

2、临界条件时的光路图及应用

关于本教案的常见问题

Q：3. 光的全反射优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 光的全反射》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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