5. 学生实验：用单摆测定重力加速度优秀说课稿｜教案在线预览

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学生实验：用单摆测定重力加速度(教学设计）四川省成都市新都区第二中学潘莉【教学目标】知识与能力：1.掌握用单摆测定重力加速度的原理和方法；2.巩固和加深对单摆周期公式的理解；3.学习累积法减小相对误差。过程与方法：1、在实验的过程中体会合理的选择和操作过程，从而进一步去深化对实验的理解；2、通过实践

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所属课文：5. 学生实验：用单摆测定重力加速度

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学校：四川省成都市新都区第二中学

5. 学生实验：用单摆测定重力加速度优秀说课稿

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学生实验：用单摆测定重力加速度(教学设计）

四川省成都市新都区第二中学

潘莉

【教学目标】

知识与能力：

掌握用单摆测定重力加速度的原理和方法；

巩固和加深对单摆周期公式的理解；

学习累积法减小相对误差。

过程与方法：

1、在实验的过程中体会合理的选择和操作过程，从而进一步去深化对实验的理解；

2、通过实践进一步掌握科学合理的试验方法和技巧。

情感态度价值观：

1、分组实验的过程中体会团结协作的意义及作用，进一步培养学生的团队协作意识。

2、亲身体会实验数据的来之不易，从而以更加严谨的态度去面对物理学习。

【教学重难点】

1、实验过程的准确操作；

2、实验误差分析。

【课前准备】

学生准备：

1、完成“用单摆测定当地重力加速度”的实验视频的观看，并提出问题。

2、完成导学案上的预习作业，提出问题。

老师准备：

1、通过爱学派平台查看学生观看视频的情况。

2、批改导学案，整理同学们的预习问题。

【教学过程】

（一）引入：复习单摆的周期公式。

（二）课堂目标解读：

（三）检查预习情况：

投影预习提出的问题和预习作业错的比较多的题，请同学们相互解答，若有回答不规范的，老师再做补充说明。

（四）总结实验注意事项：

请同学总结预习后得到的实验误差来源，不完善的老师再做补充。再找另外的同学根据误差来源有针对性的提出实验的注意事项，老师同时在黑板上板书。

（五）实验操作：

将实验注意事项投屏。学生分组进行实验操作。老师巡视课堂，对实验中操作当中出现的问题及时进行纠正，用平板电脑对操作中出现的典型错误进行拍照或录像。

学生将实验数据填写在实验报告上并用计算法和作图法处理数据，处理好之后将结果拍照上传。

（六）展示数据：

计算法和图像法分别抽一个组来展示

（七）随堂练习：

利用爱学派平台向同学们推送一个练习题，请同学们完成之后及时提交。根据该题的正确率选择一个同学讲解该题。

(八)

课堂小结：

找同学做小结，老师做补充。

关于本教案的常见问题

Q：5. 学生实验：用单摆测定重力加速度优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 学生实验：用单摆测定重力加速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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