综合探究　提高效率　促进公平评课稿｜教案在线预览

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提高效率，促进公平综合探究教学设计一、本单元的地位财富分配包括个人参与收入分配和国家参与收入分配两个方面。我国的个人收入分配实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是由我国现阶段生产力发展水平和社会主义基本经济制度共同决定的。了解有关我国收入分配的知识，可以为学生积极参与经济生活注入新的动

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所属课文：综合探究　提高效率　促进公平

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2021-02-19 17:32:31

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学校：广州市第九十七中学

综合探究　提高效率　促进公平评课稿

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2021-02-19 17:32:31

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关键词：综合探究　提高效…评课稿

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提高效率，促进公平综合探究教学设计

一、本单元的地位

财富分配包括个人参与收入分配和国家参与收入分配两个方面。我国的个人收入分配实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是由我国现阶段生产力发展水平和社会主义基本经济制度共同决定的。了解有关我国收入分配的知识，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。

财富创造出来以后，自然就应该考虑财富分配问题。第三单元对财富分配问题的阐述也是不断递进深入的。教材首先分析我们国家的收入是如何在个人之间进行分配的，或者说，个人是通过哪些主要的渠道、途径、方式获得收入的；然后进一步帮助学生了解国家是如何参与收入分配的。

二、本单元结构

本单元综合探究的主题是“提高效率、促进公平”，旨在引导学生更加深入地认识公平与效率的关系，了解如何提高效率、促进公平。

随着这个单元把生活场景切换到收入分配问题上来，我们在经济生活中的角色与身份也随之有了新的变化：作为一个生产要素的所有者，我们可以通过生产要素的贡献获得个人收入；作为一个收入获得者，我们还会是纳税人，我们也通过实际承担税收负担，而成为负税人。这些都意味着我们为国家作出了贡献。如果将来成为国家管理者，我们还要与财政打更多的交道。

三、教学方法

1．探究式学习法

2．讲授式教学法

3．讨论式教学法

四、教学内容

正确认识效率与公平的辩证关系。二者是对立统一的，既有一致性也存在矛盾。教材主要分析了二者的一致性。一方面，效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有维护劳动者公平分配的权利，保证劳动者的利益，才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。效率与公平分别强调不同的方面，也存在着对立。对二者的对立只需点到为止，教师不必在课堂展开论述，可以指导学生在课后自己探究效率与公平之间的对立关系，以加深理解。

知识拓展

从宏观调控角度认识维护收入分配公平的措施

(1)加大财政的社会保障支出，发挥财政维护社会公平和改善人民生活的物质保障作用。

(2)合理调节个人所得税起征点，缩小居民收入差距。

(3)加强宏观调控，制定相应的政策、规划，通过经济、行政和法律手段，弥补市场调节的缺陷。

(4)完善金融市场，促进投资多样化，拓宽人民收入渠道。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　提高效率　促进公平评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　提高效率　促进公平》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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