综合学习五教学评价实录｜教案在线预览

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20、《惊弓之鸟》第二课时教学设计一概述:《惊弓之鸟》是冀教版小学语文三年级上册的一篇课文,课文分两课时学完,本课是一个成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用箭,只需拉弓,便能使天边飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于思考,并能根据所见所闻做出正确分析。全文不仅用字极为准确,而

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所属课文：综合学习五

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2018-04-08 11:44:00

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学校：复兴区箭岭小学

综合学习五教学评价实录

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关键词：综合学习五教学评价实录

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20、《惊弓之鸟》第二课时教学设计

一概述:《惊弓之鸟》是冀教版小学语文三年级上册的一篇课文,课文分两课时学完,本课是一个成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用箭,只需拉弓,便能使天边飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于思考,并能根据所见所闻做出正确分析。全文不仅用字极为准确,而且在写法上也极有特点,那就是:小至更羸对大雁分析的句子,大至整篇课文的结构安排,都是通过倒装因果关系的句段组合来谋篇布局的,不仅反映出更羸善于观察、善于思考的特点,也有力地突出了文章的中心内容。学习本文使学生一是从更羸善于观察,善于分析中受到启发;二是学习把看到、听到和自己的经验相结合进行思考,培养学生的逻辑思维能力。

二教学目标:1.知识与技能:会认5个生字,会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语,懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。

2.过程与方法:通过多种方法诵读课文,并围绕中心议题进行主动探究,合作交流,从而达到理解课文内容,提高语文素养的目的。

3.情感态度与价值观:从课文的学习中受到启发,懂得只有善于观察、善于分析,才能对事物有正确的认识;学习对事物进行分析推理的方法

三、教学策略选择与设计

本课采用自主、合作、探究的学习方式,边读边想象画面、抓重点词句、联系上下文、结合背景资料理解成语意思。读懂并理清最后一段更羸话语的层次,懂得对事物要仔细观察、善于分析、推理,才能作出正确的判断,学习有层次、有条理地表达。

四、教学过程

六、课堂总结:更羸果然名不虚传,他的箭术令人佩服,他的善于观察,善于分析更令人赞叹不已,值得我们学习!并且我们通过这个故事还明白了“惊弓之鸟”这个成语的含义。

七、作业

1、熟读课文

2、课下给家人讲讲《惊弓之鸟》的故事。

板书设计:飞得慢——受过箭伤——裂开

叫得惨——孤单失群——往下飞更赢——射箭能手

害怕——直掉下嘣-------惊弓之鸟

关于本教案的常见问题

Q：综合学习五教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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