3、用计算器计算练习第一课时评课稿｜教案在线预览

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四年级数学下册第四单元教学设计练习七一、教学内容:教材第44页练习七第9-12题,思考题。二、教学目标:在探索规律的过程中熟练运用计算器进行相关的计算和体验。在练习的过程中,感受计算器给计算带来的便利,培养学生观察比较、分析推理的能力。三、教学重点:熟练掌握计算器的使用方法。难点:发展算式中蕴含的规

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所属课文：3、用计算器计算练习

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2018-04-15 09:01:00

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学校：灵山县丰塘镇桥笪小学六邓教学点

3、用计算器计算练习第一课时评课稿

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关键词：3、用计算器计算练习第一课时评课稿

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四年级数学下册第四单元教学设计

练习七

一、教学内容:教材第44页练习七第9-12题,思考题。

二、教学目标:在探索规律的过程中熟练运用计算器进行相关的计算和体验。在练习的过程中,感受计算器给计算带来的便利,培养学生观察比较、分析推理的能力。

三、教学重点:熟练掌握计算器的使用方法。

难点:发展算式中蕴含的规律,并能运用规律解决问题。

四、课前准备:课件,计算器。

五、教学过程

(一)复习导入

1、用计算器计算。

(1)9830+1251=11081

5764-3594=2170

3905×129=503745

42453÷267=159

(2)36×198除72=99

9450÷45_198=12

(3604-895)×34=92106

5075÷(3890-3865)=203

(二)基本练习

1.完成教材44页练习七的第9题。这道题是巩固用计算器进行计算的方法。

(1)先组织学生对购物发票进行观察,了解购物发票上的各个项目。

(2)根据购物发票上的信息,用计算器算出各种物品的价钱,再计算出所有物品的总价,将购物发票填写完整。

(3)介绍发票上“人民币(大写)”那一栏的填写方法。

2、完成教材44页第10题。

让学生独立完成后,组织学生进行交流。

三、综合练习。

1、完成教材第44页的第11题。

(1)组织学生读题,理解题目的意思。(2)先让每个学生按题目要求任意写一个数进行操作。

(3)组织学生在小组内交流各自的发现。(4)全班交流。

2、完成教材第45页的第12题。

这道题的规律相对比较隐蔽,如果学生观察时有困难,教师可以进行适当引导。

3、完成教材第45页的思考题。

本题供学有余力的学生练习,提示学生可以根据积的变化规律来改变算式中的两个乘数。

四、反思总结。

通过本课的学习,你有什么收获?还有那些疑问?

五、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：3、用计算器计算练习第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、用计算器计算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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