综合学习五国家获奖教案｜教案在线预览

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综合学习五活动内容：综合学习五“我能读得准又快”、“把字写好看”、“有趣的汉字”、“我的采蜜集”“读读唱唱”五项学习内容。活动目标：1.通过同音字的练习使学生进一步感到汉字的有趣，激发学生学习汉字的兴趣。2.培养学生对语言的理解和感悟能力，增强学生的积累与运用词汇的能力。3.激发学生参与学习的主动性

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习五

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2021-02-20 05:32:32

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学校：乐亭县第三实验小学

综合学习五国家获奖教案

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关键词：综合学习五国家获奖教案

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综合学习五

活动内容：综合学习五“我能读得准又快”、“把字写好看”

、“有趣的汉字”、“我的采蜜集”“读读唱唱”五项学习内容。

活动目标：

通过同音字的练习使学生进一步感到汉字的有趣，激发学生学习汉字的兴趣。

培养学生对语言的理解和感悟能力，增强学生的积累与运用词汇的能力。

激发学生参与学习的主动性和积极性，培养学生良好的学习习惯。

活动策略：教师通过创设情景，运用竞赛闯关的形式，让学生经历独立思考、抢答、小组合作探究的过程，采取学生自我评价、组内互评、教师总评的评价方法完成活动任务达到活动目标的策略。

活动准备：课件、实物投影仪等。

教学过程与设计说明：

教学过程

激趣导入：

播放歌曲：《小背篓》

知道歌中唱的是什么？

引导学生读。在读熟的基础上跟着一起演唱。

我能读得准又快：

2、学生练读，小组内互相读。

3、指名读，其他学生评议。

4、师生一起读。

采蜜集：

2、学生自由读。

有趣的汉字：

1、出示题目中的同音字，学生说出它

们的“相同”与“不同”，并进行应按照学生的年龄特点，循序渐进的进用练习，如：组词、造句等。

2、出示句子，学生选字填空。

3、感悟汉字的有趣，进行类似的拓展练习。

行，使学生在应用中感悟汉字的有趣。

1、课件出示小礼盒，展示“采蜜集”。

利用课件激发学生搜集、整理的兴趣。

采用多种形式的读，调动学生兴趣，真正体现生生互动、师生互动。

1、从《小背篓》引导到《娃娃和妈妈》

设计说明

调换教学顺序，既能调动学生学习的兴更紧凑。

师：你们喜欢这首歌吗？那您们想不想趣，又将综合练习中的每个板块联系的

把字写好看：

（以小擂台的形式进行）

1、读字，观察字的特点。

2、总结半包围结构的字的写法。

3、练写。

4、展示和评价。

总结：

谈谈这节课的收获。

利用打擂的形式进行利于调动学生把字写好看的情感。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习五国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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