我的发现•日积月累展示台ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

我的发现教学设计科目语文力。2.读读背背，引导学生在反复朗读的基础上背诵，鼓励学生自己编类学习目标似的对子。3.学习词语搭配的多样性。4.鼓励学生背诵、搜集绕口令。教学重点教学难点教具教学环节一、我的发现让学生体会词语的艺术性和多样性。让学生体会词语的艺术性和多样性。教学流程预设设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-15 10:37:00

来源学校

学校：砚山县平远镇蒲草小学

我的发现•日积月累展示台ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-15 10:37:00

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关键词：我的发现•日积月…ppt配套的板书设计及意图

正文

我的发现教学设计

科目

语文

力。

2.读读背背，引导学生在反复朗读的基础上背诵，鼓励学生自己编类学习目标

似的对子。

3.学习词语搭配的多样性。

4.鼓励学生背诵、搜集绕口令。

教学重点

教学难点

教具

教学环节

一、我的发现

让学生体会词语的艺术性和多样性。

教学流程预设

设计意图

课题

蒲草小学陈达清

《语文园地三》第三课时

单元

三

1.自主发现丰富学生的词汇，并会仿写词语提高学生的语言表达能1、先让学生感知字词，在读的基础上，引提高学生的语言表导从中可以发现什么。2、交流发现。

达能力。

3、词语扩展。（这里的扩展有两个方面，一是就课本里提供的几种颜色来进行扩展，看能不能说出更多的表示黄、红、绿、蓝颜色，且含有这个字的词。如，浅黄、黑红、深绿、靛蓝。一是除了这四种颜色外，还可以围绕其他颜色进行词语的扩展和积累。如“紫”、“黑”……）

二、日积月累

1、引导学生在反复朗读的基础上背诵，也体会语言的多样可以说说读后感受到的画面。

性。

2、鼓励学生自己编类似的对子。可以仿照课本中的样子写一写，如能押韵更好，但不可要求过高。

3、互相交流自己编的对子，并评一评，看谁编得好。

三、我会填

1．注意词语搭配的多样性，每处不只一个正确答案。

2．注意积累，填完以后再读一读，进积累灵活多样的短语。

行巩固。

3．扩展，学过的课文中或课外找类似的词语说一说，看谁说得多。匆匆地（离开）快活地（唱歌）悄悄地（说话）拼命地（工作）轻轻地（飘落）好奇地（盯着）甜甜地（笑了）认真地（思考）

四、趣味语文

1、指名让学生朗读，要读准字音。

2、然后自由读，同时展开想象，感受文中美好的景象。

3、在读准读通的基础上，读出速度，再指导背诵。

4、在学生自练的基础上进行绕口令比赛。比赛可分组来进行。

5、从每组选一至两名同学参加全班的比赛。

6、赛完以后做出评价。

7、鼓励学生课余搜集绕口令，进行交流。

课后反思

使用建议

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台ppt配套的板书设计及意图