六圆（通用）优秀教案范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 圆（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

圆的认识教学设计武淑贞教学内容:苏教版五年级下册第六单元《圆》的第一课时《圆的认识》。教学目标:1.认识圆,知道圆各部分的名称。2.掌握圆的特征,理解同一个圆中直径与半径的关系。3.掌握画圆的方法,会用圆规画圆。4.培养学生抽象概括能力。教学过程:一、生活情境再现1.以“套圈”导入,引出圆。2.明确

资料类型：教学教案文档

所属课文：六圆（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-06-12 16:47:00

来源学校

学校：孟津县县直中学小学部

六圆（通用）优秀教案范文

未知

2018-06-12 16:47:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：六圆（通用）优秀教案范文

正文

圆的认识教学设计

武淑贞教学内容:

苏教版五年级下册第六单元《圆》的第一课时《圆的认识》。教学目标:

1.认识圆,知道圆各部分的名称。

2.掌握圆的特征,理解同一个圆中直径与半径的关系。

3.掌握画圆的方法,会用圆规画圆。

4.培养学生抽象概括能力。

教学过程:

一、生活情境再现

1.以“套圈”导入,引出圆。

2.明确“圆上”、“圆内”、“圆外”的意思。

3.明确课题

二、圆与其它平面图形的联系与区别

从边和面两方面对比圆与其它平面图形,明确他们都是平面图形,其它平面图形是线段围成的,圆是曲线围成的。

三、画圆

1.画圆的方法。

2.介绍圆规(手柄、针尖、笔尖)、示范画圆。

3.画圆。(作品评价)

四、圆心、半径、直径的学习

1.自学(课件出示)

2.结合示意图指出圆心、半径、直径。

3.你能在你画的圆上标出圆心、半径、直径吗?

4.练习。

五、圆的特征

1.操作活动

要求:在同一个圆内,有几条半径,几条直径?直径的长度和半径的长度有什么关系?圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?

提示:任意画一个圆,折一折,画一画,比一比,说说你的发现。

2.交流

3.汇总练习

六、欣赏

圆的认识学习单

小组探究:

在同一个圆内,有几条半径,几条直径?直径的长度和半径的长度有什么关系?圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?

提示:

1.同桌两个同学合作,利用自己画的圆和课前发的圆形纸,折一折,画一画,量一量、比一比,把你们的发现记录在学习单上。

2.全班交流时,一人负责解说,一人负责演示

我们发现:

1.圆有()条半径,有()条直径。

2.在同一个圆里,所有的直径都(),所有的半径也都(),直径的长度是半径的()。

3.圆是()图形,有()对称轴。

4.圆的对称轴是()所在的()。

5.圆心确定圆的())。

关于本教案的常见问题

Q：六圆（通用）优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六圆（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六圆（通用）优秀教案范文