4　在金色的海滩上优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

在金色的海滩上一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文和提高默读课文的能力，学习能联系上下文的方法去学会读书。2、感受小姑娘诚实守信，诚实的美德，并能发现身边的美，宣扬美。二、教学过程：（一）、课前欣赏，谈话揭题1、出示图片，看看图片中有什么？2、今天我们一起去金色的海滩看看，出示课题，齐读。

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2018-05-08 10:06:00

来源学校

学校：长治市上党区柳林学校

4　在金色的海滩上优秀教案

未知

2018-05-08 10:06:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4　在金色的海滩上优秀教案

正文

在金色的海滩上

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文和提高默读课文的能力，学习能联系上下文的方法去学会读书。

2、感受小姑娘诚实守信，诚实的美德，并能发现身边的美，宣扬美。

二、教学过程：

（一）、课前欣赏，谈话揭题

1、出示图片，看看图片中有什么？

2、今天我们一起去金色的海滩看看，出示课题，齐读。

3、当我们第一次踏上那片金色的海滩时，你能读懂在那海滩边发生了什么故事吗？

（二）、初读感知，初知“美”

今天我们一起踏上那金色的海滩，去看一看，去读一读，你在金色的海滩上。一路上，你发现了哪些美丽的东西呢？

美丽的大海

美丽的贝壳

美丽的小姑娘

（三）、品读重点，体会“美”

1.大海美

（1）．大海真美，让我们先去欣赏美丽的大海，自由读1到6自然段。你看到了一个怎样的大海？

（2）、交流：课件出示句子：“碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！”指一生读。海水美在哪里？

2.贝壳美

（1）美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。

（2）小姑娘羡慕极了，情不自禁地说：“啊，真好看！”

3.姑娘美

请同学们默读读课文第7到13自然段，看看小姑娘究竟美在哪里呀？把你觉得小姑娘美的句子划下来吧。然后轻轻地读一读，好吗？

2．全班交流

哪个地方先打动了你？

随机★小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”

（1）这句话那个词应该中读？（一定）

（2）是啊，小姑娘是在什么情况下等他的呢？你们能联系上文去读一读吗？

交流：太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。

（3）天气越来越热了，小姑娘会想找一个地方去休息一下吗？如果你就是那个小姑娘，这个时候，你心里会想些什么呢？

（4）可是那个小姑娘怎么想呢？再读句子：小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。

我们看到了一个守信的女孩，感动了你，小姑娘还有哪些地方也打动了你？

随机★小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。

没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。

说明小姑娘拾金不昧。

随机★小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说过，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”

说明小姑娘不求回报。

五、总结升华，体验“美”

今天，我们不仅在金色的海滩上看到了美丽的大海和贝壳，还和一位美丽的小姑娘交上了朋友，她有一颗金子般的心，景美人更美。

六、布置作业，发现“美”

其实美就在我们身边，只要我们有一双善于发现的眼睛，美就无处不在，说说你身边的美吧！写一写我们身边的美。

板书：

在金色的海滩上

大海

景美

贝壳

小姑娘

守信用

不求回报

人更美

拾金不昧

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4　在金色的海滩上优秀教案