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关键词：二认识图形（二�…教学设计(第二课时)

正文

《复习认识图形》

教学内容：

苏教版一年级数学下册《复习认识图形》

教学目标：

1、使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，进一步巩固对长方形、正方形、三角形和圆的认识；并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。

2、使学生在摆一摆、折一折、画一画、数一数等操作活动中积累丰富的数学活动经验，感受形与体、形与形之间的联系，发展空间观念。

3、树立对数学学习的自信心，培养主动与同伴合作交流的意识。

教学重点：

感受平面图形之间的内在联系。

教学难点：

用各种图形创造性地拼出图案。

教学过程: 一、揭示课题

创设情境今天我们上一节认识图形复习课。

师：图形王国的公主听说小朋友这学期认识了四种图形娃娃，派它们来我们学校来做客了。瞧！他们来了。（和图形宝宝打招呼）

二、复习巩固

激发兴趣

(课件)

小结：小朋友的记性真好，这四种图形就是我们这期认识的“平面图形”。

找一找、说一说

师：其实，这四种图形娃娃平时就在我们身边，只是它们都藏在了物体中，小朋友，你能把它们找出来吗？找出图中物体的平面图形。（课件）

（刚才听到大家说出了许多，说明和这四种图形娃娃已经很熟悉了）

师：那告诉大家一个好消息，图形公主想邀请我们到图形城堡里玩，大家想去吗？

三、操作活动

实践运用

瞧！公主还为我们准备了许多礼物呢，可是想要到“图形城堡”就要闯过好多关卡才能到达，还可能会遇到一些困难，小朋友怕困难吗？那我们就一起来闯关吧！准备好了吗？闯关现在开始。

第一关:猜一猜

信封里是什么图形

第二关:摸一摸

按要求在袋子里摸图形

第三关:摆一摆

用8根同样长的小棒能摆出我们认识的四种图形吗？(课件) 老师看大家摆出的有正方形、长方形、三角形,可为什么没有人摆出圆形呢？小棒会摆出圆形吗?为什么？(圆形没有直边)第四关我

们又顺利过关，请把小棒收好。

第四关：折一折

师：接下来我们来闯第四关。用一张正方形的纸怎样折成完全一样的两部分？

（1）学生操作

（2）展示交流。

（3）课件演示

（4）你能把圆、三角形、长方形也折成完全一样的两部分吗？

（5）小结：小朋友请把纸收好。第五关，我们也顺利过关。

第五关：数一数

师：小朋友真聪明，我们来到了第五关，数一数。(课件) 请小朋友认真仔细看一看、数一数，再跟你的同桌说一说吧！

第六关：拼一拼

1.看课件，这两幅图是由什么图形拼成的。

2.自己设计一个图案。

3.说说用什么图形拼成的。

4.欣赏拼图。

5.分组创意大比拼。

组内先商量要拼什么图案，每人负责拼其中一部分。拼完后贴到彩纸上，共同完成一幅属于你们组的美丽图画。

6.展示作品。

四、课堂总结

课外拓展

师：小朋友真能干，我们顺利地闯过了关卡，终于来到了图形城堡。瞧！公主正在门口欢迎我们呢。公主送给大家的神秘礼物是七巧板。“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，后来流传到国外，欧洲人称之为“唐图”。

唐朝是中国十分昌盛的时期，外国人常用“唐”来代表中国。因此，七巧板就成了“中国的图”。

图形城堡也是一个智慧城堡，图形王国准备举行七巧板拼图比赛。想要得到更多礼物的小朋友，必须用自己的智慧来获取，加油吧！

谢文

资料摘要

二认识图形（二）（通用）教学设计(第二课时)