五元、角、分（通用）含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《五 元、角、分（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《100以内数的顺序》教学设计叶县昆阳镇第一小学娄素华课型：新授课教学内容：教科书第29、30页教学目标： 1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。 2、在独立思考和合作交流的

资料类型：教学教案文档

所属课文：五元、角、分（通用）

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2018-04-11 20:27:00

来源学校

学校：叶县昆阳镇第一小学

五元、角、分（通用）含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-11 20:27:00

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关键词：五元、角、分（通用）含PPT的教学设计及点评

正文

《100以内数的顺序

》教学设计

叶县昆阳镇第一小学娄素华

课型：新授课

教学内容：教科书第29、30页教学目标： 1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写

。

2、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感教学重点： 1、100以内数的顺序和排列规律。教学难点：发现数按一定规律排列后相互之间的联系教学准备：100以内的数目表教法：讨论法、引导法。

教学过程

：

一、激趣导入： 1、数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些数娃娃是怎么排队的？

要求同桌学生相互说一说。追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？ 2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。二、小组合作，整理百数表，探索规律 1、各小组展示百数表。

2、谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！先请小朋友横着选几排数读一读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。

（如：41、42、43、……50，左边九个数的十位上的数是相同的，个位上的数一次是1、2、3、……9，最右边

是整十数等等）再让学生指着不同横排说一说。进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！

3、谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！老师还做了几个“魔力框”，大家仔细观察，在“魔

力框”里你还会有新的发现的！投影出示：用三种不同形状的图形分别在百数表里框出几个数。要求读一读，并找一找

这几个数之间有什么关系，在小组里交流。

4、提问引导：（出示带一个数的框）你能按照前面的表，猜出框里另外的几个数吗？

三、巩固深化，应用拓展

1、“想想做做”第1题。

先填一填，在讨论。

2、“想想做做”第2题。

让学生弄清题目的要求后，独立完成，在交流各自的思考和体会。重点引导学生区分比几大的数是（），几比（）小几

的类型 3、“想想做做”第4题。

出示挂图后，着重引导学生理解：现在要看35号，说明35号还没有看，已经看了34人。四、总结评价提问：这节课小朋友学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？

板书设计

100以内数的顺序

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：五元、角、分（通用）含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五元、角、分（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

五元、角、分（通用）含PPT的教学设计及点评