我的发现•日积月累教学设计和教学实录｜教案在线预览

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我的发现·日积月累导入:今天我们一块学习一些有意思的词、句子和、谚语,一起来认识吧!我的发现:1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同。) 2、出示课件,学生试读,注意字的读音,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。3、拓展认识,你在课

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-04 09:01:00

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学校：赵县石塔实验学校

我的发现•日积月累教学设计和教学实录

未知

2018-06-04 09:01:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计和教学实录

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我的发现·日积月累

导入:今天我们一块学习一些有意思的词、句子和、谚语,一起来认识吧!

我的发现:

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同。) 2、出示课件,学生试读,注意字的读音,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

3、拓展认识,你在课外阅读中发现多音字了吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得好。

日积月累

1、自读韵文,练习读正确,读流利。

2、同桌互读,比一比谁得正确。

3、出示课件,学生齐读。

4、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

读读背背

1、自由读这5句民谚,看谁读得最准确。

2、出示图片,了解民谚的大致意思。

3、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

4、通过小组内男女生、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

作业:搜集一些有关天气的谚语

板书设计:

我的发现多音字:字形相同,读音不同日积月累调味品

读读背背有关天气的谚语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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