15 米芾学书教案及板书设计是什么类型的资料？

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15 米芾学书教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：15 米芾学书教案及板书设计

正文

米芾学书

教学目标:

1.了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。能讲述这个故事。

3.懂得无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。

教学重难点:

能用自己的话讲这个故事,结合实际谈所受的启发。

教学环节:

一、欣赏作品,激发兴趣

1.出示米芾的作品,请同学们欣赏。

师:同学们你们知道这些书法作品出自谁的手吗?[米芾]

师:这就是——米芾。他的作品《研山铭》在2002年拍卖会上拍出了2999万元的中国书画最高纪录,可见他在书法方面的成就之高,可他天生就是书法家吗?让我们来走进课文,寻找米芾成功的诀窍。今天我们就来学习《米芾学书》。

[板书课题:15米芾学书]

2.看到题目你知道了哪些内容?想了解哪些内容?

师:那我们就带着这些问题来读书吧。

二、初读课文,整体感知

1.想一想课文讲了一件什么事?

2.(学生快速浏览,并思考)米芾都跟谁学习书法,结果怎样?

米芾和私塾先生学书三年为什么没有长进?

三、品词析句,深入理解

1.米芾和过路秀才学书这部分可分为几个步骤?[每个步骤用一个词概括]

2.米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门?

请同学们默读课文从文中画出相关词语,并在旁边写出自己的感受。

3.交流讨论。

(1)“米芾拿着五两纹银买的一张纸……印进自己的脑子里。”这段中“琢磨”一词出现了三次,想一想“琢磨”一词的意思,从这三个琢磨中你体会到了什么?[五两纹银:大概相当于现在的300多元。]

(2)“学写字不仅要动笔……才能写好。”重点理解“心领神会”的意思,引导学生反复阅读,并联系实际说出对这句话的理解。

(3)“米芾到家打开一看……五两纹银。”理解“夺眶而出”这个成语,引导学生想象米芾望着包里那买纸的五两纹银,想对恩师说些什么?

4.共同感悟

你认为秀才是个怎样的人?(智慧苦心)

你觉得米芾小时候是怎样的孩子(上进勤奋)

四、说妙笔交流写法

课文先总的概述米芾是宋代著名的书画家,他不但绘画有名,而且书法也很有造诣,然后从两个方面对他小时候学习书法的故事进行具体的讲述,最后总结米芾成了著名的书画家。采用总——分——总的写法安排材料,构段成篇,会使文章层次清楚,主题鲜明。

五、谈收获总结全文

学完这篇课文,我们知道了小时候的米芾是个刻苦练字的好孩子,所以他长大了才能有这么大的成就。我们可以从中获得什么启示呢?

师总结:无论学东西、做事情,都必须用心去领悟,掌握要领,才会有较快的进步和提高。今天的学习同学们都有了自己的收获。相信今后大家会成为生活的有心人。

六、讲读写拓展延伸

1.回家后把这个故事讲给你的家人听。

2.课下收集一些与米芾学书相类似的故事与同学分享。3.写读后感。

七、板书设计:米芾学书

求教—买纸—琢磨—写字—悟理—送别

刻苦

用心悟神

私塾学书三年无长进,秀才一纸便悟学书道,只因纸贵

私塾学书三年无长进,秀才一纸便悟学书道,心领神会!!

勤奋:学书三年,用纸无数。好学:一心求学,不惜纸贵。

资料摘要

15 米芾学书教案及板书设计

15 米芾学书教案及板书设计

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：15 米芾学书教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？