资料摘要
一、导入 有谁听过《拔苗助长》的故事？讲给大家听 今天我们就来学习由苏格拉底演绎的一个西方版的《拔苗助长》故事《瘸蝉》 板书课题：12《瘸蝉》生齐读课题。 了解苏格拉底 二、理解课文内容，走进文本，体会情感 大家都知道，每只蝉都要经过一个蜕变过程才能长大，那么这个蜕变过程到底是怎样的呢？
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12 瘸蝉教学设计
未知
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关键词：12 瘸蝉教学设计
正文
一、
导入 有谁听过《拔苗助长》的故事？讲给大家听 今天我们就来学习由苏格拉底演绎的一个西方版的《拔苗助长》故事《瘸蝉》 板书课题：12《瘸蝉》
生齐读课题。 了解苏格拉底 二、
理解课文内容，走进文本，体会情感 大家都知道，每只蝉都要经过一个蜕变过程才能长大，那么这个蜕变过程到底是怎样的呢？（找学生读文，并板书:蜕变） 读了这些语句谁能用文中的一个词来形容这是一个怎样的过程？（板书：痛苦） 是啊，我们尚且如此感受，那亲眼见证这过程的苏格拉底又作何感想呢？（指名学生读文）
刀剥皮，火烧身，剑剃骨，针穿心，这些景象想起来都会令人毛骨悚然。当苏格拉底看到蝉蜕变时的痛苦，脑海中不由自主地闪现出一系列让人难以忍受的场景。蝉从“丑小鸭”变成“白天鹅”的过程是多么的痛苦啊，这对他的内心带来多大的震撼阿！ 也正是因为蝉的蜕变带给苏格拉底巨大的震撼，他的内心如同蜕变的蝉一样正饱受着无法想象的煎熬与痛苦，所以他才决定干什么？（帮助蝉） （1）苏格拉底是如何帮助的？
幻灯出示：苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳，
帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六条腿。（9自然段） 指导学生朗读：同学们，看看苏格拉底帮助蝉蜕皮的时候一系列的动作，想想看，当你在读的时候，应该读出什么样的感觉来？生答。（体会出苏格拉底动作的慢，轻柔，小心。） （2）帮助的结果 A．苏格拉底以极其轻柔、小心翼翼的动作来帮助蝉蜕壳的，可是结果怎么样？ 生答。（蝉飞不起来） 过渡：苏格拉底帮助蜕变中蝉脱壳，但是却给这只蝉带来了无法弥补的伤害，亲手制造了一场悲剧。 B．如果你就是这只剩在笼子里的缩着翅膀瘸着腿的蝉，你心里会是什么滋味，可能会想到些什么？ C．这只蝉的未来会是怎么样的？ 我就是那只瘸蝉，我想对好心的苏格拉底说（你的好心伤害了我） 我想对美丽的同伴说（痛苦和挫折是成长中的财富，好羡慕你们啊） 三、联系生活，明白哲理 1．如果你是苏格拉底，你看到那些真正的蝉，再看看笼子中的这只瘸蝉，你会怎么想？
我就是苏格拉底，我想对瘸蝉说（对不起，我的好心却给你带来了无法弥补的伤害。违背客观规律会好心办坏事）2．你从这个故事中受到了什么启示？ 违背了事物发展的客观规律，好心也会办坏事的。
痛苦和挫折是成长过程中必不可少的财富 四、回顾全文 现在就让我们来弥补一下苏格拉底的遗憾，再来感受一次让生命化蛹为蝉。 自由朗读全文 五、课外拓展 （1）
给文章叙写故事。 （2）以“我想对----说”为题，写出自己的感悟。 3．推荐文章：《你不能施舍给我翅膀》《放手的爱》《自然之道》
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