12.练习九教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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苏教版一年级下册数学第四单元《练习九》教学设计一.教学内容教科书第61、62页二.教学目标1.进一步巩固两位数加、减两位数的笔算,理解简单实际问题中的数量关系,认识求两数相差多少简单实际问题的不同方法,能正确列式解答。2.通过练习体会笔算两位数加、减两位数的相同点,提高笔算加减法的运算能力,发展初步

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所属课文：12.练习九

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学校：灵山县丰塘镇修竹小学

12.练习九教案设计（一等奖）

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关键词：12.练习九教案设计（一等奖）

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苏教版一年级下册数学

第四单元《练习九》教学设计

一.教学内容

教科书第61、62页

二.教学目标

1.进一步巩固两位数加、减两位数的笔算,理解简单实际问题中的数量关系,认识求两数相差多少简单实际问题的不同方法,能正确列式解答。

2.通过练习体会笔算两位数加、减两位数的相同点,提高笔算加减法的运算能力,发展初步的思维能力,积累分析简单实际问题的经验,培养发现问题、提出问题的能力。3.数学学习过程中的进步,逐步发展数学学习的自信心,感受数学的应用价值,培养初步的数学应用意识。

三.教学重难点

重点:两位数加、减两位数的笔算,求两数相差多少的简单实际问题。

难点:理解求两数相差多少的简单实际问题的不同方法。

四.教学准备

课件、口算卡片

五.教学过程

复习口算:59+20 18+70 62+4 36+2 37-6 76-50 57-4 66-20 学生开火车口答。

(二)揭示课题

练习九

1.第1、2题:用竖式计算:

学生独立计算,指名板演。全班交流,改正。说说用竖式计算,有哪些要注意的地方。

2.第3题:出示插图:从图上读懂了什么?问题是什么?用什么方法计算?为什么?学生在小组中说一说,然后由代表说。

3.第4题:出示插图:从图上读懂了什么?问题是什么?用什么方法计算?为什么?学生在小组中说一说,然后由代表说。

4.第5题:出示插图:从图上读懂了什么?问题是什么?(指名说说)追问:问题的意思也就是什么?用什么方法计算?为什么?学生再在小组中说一说。

5、第7题:(1)出示第7题,提问:这道题告诉我们什么?(桌子40张,椅子4把,有48人来开会。)提问:求什么?有几个问题?是哪几个问题?(再搬几张桌子?再搬几把椅子?)

(2)学生列式计算后集体交流,并说说你是怎样想的?

6.第8题:出示情境图:从图上知道了什么?问题有

哪些?第一个问题用什么方法计算?第二个问题用什么方

法计算?为什么?你还能提出什么问题?(学生说一说)

六.课堂小结

通过这节课的练习你学会了什么?

小结:这节课我们复习了用竖式计算,并解决了求两数

相差多少的实际问题。

七.板书设计

练习九

3.64-42=22(个)

4.32-20=12(颗)

5.35-24=11(件)

八、布置作业

用竖式计算:35+23 52+30 64+3 7+42 48-11 74-20 85-35 29-26

灵山县丰塘镇修竹小学

祝进琴

关于本教案的常见问题

Q：12.练习九教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《12.练习九》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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