1.整十数加、减整十数国家获奖教案｜教案在线预览

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《整十数加、减整十数》教学设计教学内容：人教版小学教材一年级下册62页。教学目标：知识与技能使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数；培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。过程与方法使学生经历整十数加减整十数的计算方法的概括过程，

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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2020-03-05 15:19:28

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学校：洮南市第三小学

1.整十数加、减整十数国家获奖教案

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关键词：1.整十数加、减整十数国家获奖教案

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《整十数加、减整十数》教学设计

教学内容：人教版小学教材一年级下册62页。

教学目标：

知识与技能

使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数；培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。

过程与方法

使学生经历整十数加减整十数的计算方法的概括过程，体验计算方法的多样性，培养思维的灵活性。

情感态度与价值观

使学生在学习的过程中获得积极的情感体验，在生活中活用数学知识。

重点难点

1.掌握整十数加、减整十数的计算方法。

2.理解整十数加、减整十数的计算算理。

教学过程

一、导入：

在学习新课之前，我们来玩一个闯关游戏。

（课件出示）我会算-----我会填-----我会数

在数学上，像10、20、30个位是0的两位数我们叫做整十数，我们一起来数一数。我们今天就一起来学习整十数加减整十数

(出示课题) 二、新授

（课件出示主题图）1.同学们仔细观察情境图，你看到了什么？汇报：老师准备给同学们发书

2.在图中你能找到数学信息，并提出一个数学问题吗? 汇报：左边有10本，右边有20本，一共有几本书？

3.谁能解答这个问题呢？板书（10+20或20+10）

我知道提出问题并且列式解答对同学们来说都不难，

那么10+20用怎么计算呢？都有哪些方法，现在就以小组为单位，借助学具互相说一说你的计算方法。（小组讨论，师巡视）

学生汇报：

a数小棒

b计数器

c数的组成

d数数

e先把十位上的数相加

······

4.我发现咱们班的学生真是爱动脑筋的孩子，想出来这么多的计算方法，可真了不起，我现在来考考同学们，你能用你刚刚学到的方法来计算20+10吗？你是怎么想的？指名回答

5.通过计算我们知道了一共有30本书，如果老师发给同学们20本，你能提出一个数学问题吗？

汇报：还剩几本？师板书问题

（1）学生列式师板书：30-20= （2）同桌互相说一说计算方法

（3）指名汇报，到前边展示。

（4）计算30-10，说出计算方法

6.小结整十数加、减整十数的计算方法

三、巩固练习

同学们的表现真棒，老师要带聪明的你们去知识城堡看一看。

1.试试我能行整十数加减整十数练习

2.看图列式一图四式

3.看图列式了解相同数位上的数才可以相加或者相减。

4.帮助小猴子吃到桃子。

5.猜一猜小动物把什么数字藏起来了。

6.找朋友的游戏。

7.购物计算价钱。并能提出问题解决问题

8.思考题。

四、作业

板书

整十数加、减整十数

10+20=30（本）

30-20=10（本）

20+10=30（本）

30-10=20（本）

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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