二认识图形（二）（通用）课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 认识图形（二）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

认识三角形和平行四边形教学内容：苏教版教科书一年级下册第19~21页。教学目标：1.通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形。2.知道三角形、平行四边形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。3.在折图行、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发

资料类型：教学教案文档

所属课文：二认识图形（二）（通用）

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2018-05-26 10:10:00

来源学校

学校：泰州市姜堰区克强学校

二认识图形（二）（通用）课时教案

未知

2018-05-26 10:10:00

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关键词：二认识图形（二�…课时教案

正文

认识三角形和平行四边形

教学内容：

苏教版教科书一年级下册第19~21页。

教学目标：

通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形。

知道三角形、平行四边形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。

在折图行、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展学生对图形的空间想象能力。

在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作意识。

教学重难点：

体会图形之间的联系和转换。

教学准备：

多媒体课件，正方形、长方形纸若干、学具袋等。

教学过程：

一、

激趣导入。

上节课，我们认识了长方形、正方形和圆，在图形的世界里，还有许多朋友等着我们一起去认识呢？今天我们继续学习认识图形，好吗？

二、

探究新知。

（一）认识三角形

1.折一折

（1）出示正方形纸。说说这张纸是什么形状？

（2）师提问：你能把正方形的纸对折成一样的两部分吗？

（3）学生动手操作。

（4）展示作品：说说上下（或左右）两条边对齐，折出来的分别是两个什么图形？把面对面的两个角对齐，折出来的是什么图形？

（5）揭示课题：三角形就是我们今天要认识的新朋友之一（板书：三角形）。

2.说一说

小朋友，仔细瞧瞧这个新朋友长什么样啊？

三角形有尖尖的三个角，有直直的三条边。

3.围一围

你能在钉子板上围出一个三角形吗？你还能再围出一个不一样的三角形吗？

（二）认识平行四边形

1.拼一拼

（1）

现在我们手里都有两个一样的三角形，用它们拼一拼，看看能拼出什么图形？

（2）

展示拼出的各种图形。这个图形真漂亮，你能给它取个名字吗？（板书：平行四边形）

2.围一围

你能在钉子板上围出一个平行四边形吗？

围好的把钉子板举起来，选一些错的让学生说说错在哪里，在交流辨析纠错中体会平行四边形的特征。

（三）完成试一试

指名说说下面哪些是三角形，哪些是平行四边形。

三、

巩固拓展。（勇闯智慧城堡）

1.说一说生活中的图形

从给我们的物体中你能找到哪些我们已经认识的图形？

2.说一说卡车是由哪些图形组成的？

3.涂涂数数

出示“想想做做”第3题。要求：这里有哪些图形，如果把这些图形用颜色分开来，你认为用几种颜色合适？请小朋友先用水彩笔给这些图形涂上颜色，再数一数每种图形有多少个，填在表格里。

4.摆一摆

“想想做做”第2题。用6根同样长的小棒摆三角形、平行四边形。试一试，用8根同样长的小棒能摆出什么图形。

四、作业

完成“想想做做”第4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：二认识图形（二）（通用）课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二认识图形（二）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二认识图形（二）（通用）课时教案