11.整理与练习公开课教案｜教案在线预览

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简易方程整理与复习第二课时复习列方程解决实际问题教学设计复习内容：苏教版五年级下册课本 19 页复习目标：1．通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．2．通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系．3．培养学生的分析以及综合能力．能够从不同角度解决同一个问题．复习重点：通过

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所属课文：11.整理与练习

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2018-05-02 16:55:00

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学校：灵山县第二小学

11.整理与练习公开课教案

未知

2018-05-02 16:55:00

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关键词：11.整理与练习公开课教案

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简易方程整理与复习

第二课时

复习列方程解决实际问题教学设计

复习内容：苏教版五年级下册课本 19 页

复习目标：

1．通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．

2．通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系．

3．培养学生的分析以及综合能力．能够从不同角度解决同一个问题．

复习重点：

通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系．

复习难点：

通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系．

复习准备：多媒体课件。

复习过程：

一、创设情境

(通过范例的解答引导学生梳理列方程解应用题的一般步骤) 1.同学们，你们在二小学习了五年，对二小的了解有多少？下面老师来考考你们。

我知道我们五年级有417个同学，那你知道六年级有多少个同学吗？让我用应用题的方式告诉你们：五年级有417个同学，是四年级人数的1.2倍多3人,四年级有多少人?

你能列方程算出四年级有多少人吗? 2.学生列方程解答,反馈交流. 3.揭示课题:复习列方程解应用题

4指名说列方程解应用题的一般步骤,教师课件出示。

5.交流哪一步最关键? : 6.根据你做题的经验，说说你是怎样找到题目中的等量关系的？学生小组交流。

7.小组汇报，全班交流，教师板书。

二、知识整理(以应用题解答的关键步骤为训练重点梳理，寻找等量关系的若干策略)

1.找出下面每题中的等量关系，并列出方程。

（1）我校有女教师110人，是男老师人数的10倍，男教师有多少人？

（2）学校的操场是一个长方形。它的周长是360米，长是120米。宽是多少米？

（3）学校图书馆原有文艺书、科技书共

1830 本，借给了30个班，还剩300本，平均每个班借了多少本？

（4）天津和济南相距357千米，一辆快车和一辆慢车同时分别从天津和济南出发，相向而行，快车每小时走79千米，3小时后两车相遇。慢车每小时走多少千米？

2.指名学生板演，交流汇报你是怎样找到等量关系的?。

3.实际上，每道题远远不止一个等量关系，但我们通常选择最基本的（或最明显的，习惯上最常用的）等式。（举例）

三、综合训练: 列方程解决实际问题

（1）学校的合唱队和舞蹈队一共有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多4人。合唱队和舞蹈队各有多少人？

（2）甲乙两艘轮船同时从青岛开往上海。甲船每小时行24千米，乙船每小时行21千米。几小时后两船相距15千米？

四、拓展练习（布置作业）

根据调查得到的信息，补充条件，再口头列式。

年级

三年级

五年级

学生人数

375

417

近视人数

140

320

三年级同学中有140人近视，

，五年级中近视的有多少人？

五、全课总结

这节课我们复习了什么内容？说说你是怎样找题目中的等量关系的？

关于本教案的常见问题

Q：11.整理与练习公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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