三角形的特性及三边关系教学设计第二课时｜教案在线预览

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冀教版四年级下册数学: 第四单元多边形的认识第一课时：三角形的特性邯山区河沙镇中心校南泊学校:郭亮一、教学内容：冀教版小学数学四年级下册P32——P33 二、教学目标：知识技能：了解三角形具有稳定性的特征，掌握三角形三边的关系数学思考与问题解决：在观察操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程情感态度

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所属课文：三角形的特性及三边关系

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2019-09-13 13:13:11

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学校：邯山区河沙镇南泊学校

三角形的特性及三边关系教学设计第二课时

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关键词：三角形的特性及三边关系教学设计第二课时

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冀教版四年级下册数学: 第四单元多边形的认识

第一课时：三角形的特性

邯山区河沙镇中心校南泊学校:郭亮

一、教学内容：冀教版小学数学四年级下册P32——P33 二、教学目标：

知识技能：了解三角形具有稳定性的特征，掌握三角形三边的关系

数学思考与问题解决：在观察操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程

情感态度与价值观：感受图形与现实生活的密切联系，体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用

三、教学重难点

教学重点：通过实际生活经验及课堂体验了解三角形具有稳定性，掌握三角形三条边的关系

教学难点：感受图形与现实生活的密切联系，体验三角形稳定性在生活中的应用

四、教学准备

1、多媒体课件

2、教具学具：不同长度的木条（带螺丝），木条制成的三角形及四边形

五、教学过程

（一）回顾旧知，导入新课

1、什么是三角形？生活中有哪些三角形？

2、寻找图形中的三角形

那么，三角形具有哪些特性呢？让我们通过动手和动脑来共同学习研究一下。

板书课题：三角形的特性

（二）做一做

1、用木条做一个三角形及四边形

2、用手拉一拉三角形及四边形，你发现了什么？

3、学生回答，教师总结板书：三角形稳定

四边形易变形

（三）说一说生活中那行地方运用了三角形的稳定性？

（四）试一试

四根木条（长度分别为4cm、5cm、8cm和10cm），任意取其中三根收尾连接，尝试组成三角形。你发现了什么？为什么会出现这样的结果？

提示：1、有哪几种取法分别是什么？

2是不是任意三根木条都能组成三角形？若不是，哪些可以？哪些不可以？

3、用三根什么样的木条可以组成三角形？你从中发现了什么？

木条长度

4cm、5cm、8cm 4cm、5cm、10cm 能否组成三角形

你的发现

4cm、8cm、10cm 5cm、8cm、10cm

板书：三角形任意两条边的长度和大于第三条边，任意两条边的差小于第三条边

（五）问题与讨论

一个三角形三条边的长度都是整厘米，如果其中量表天的长度分别是4厘米和7厘米，那么它的第三条边的长度最长是几厘米？最短是几厘米？

（六）概括与总结

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a-b

下面三条线段能围成三角形吗？为什么?（6cm、8cm、15cm）

（八）板书设计：

三角形的特性

稳定性

a+b>c a-b

关于本教案的常见问题

Q：三角形的特性及三边关系教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的特性及三边关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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