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习作优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：习作优秀教案案例

正文

人教版三年级语文下册第七单元习作指导

《展开奇特的想象》教学设计

宁北小学：胡霞

一、教学目标：

1、启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2、指导学生有序地、主次分明地编写故事，使绘本故事内容完整、有趣。

二、教学重点：

启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象续编故事。

三、教学过程

（一）谈话导入，理解“奇特”

师：请同学们齐读本次习作的要求：展开奇特的想象。什么样的想象才称得上是奇特的呢？

生：自由回答

师：奇特就是不寻常，特别的，非常罕见的，令人吃惊的行为。

奇特的想象就是要大胆的去想，想和别人不一样的，与众不同的。这就要求我们在编写故事的时候要予以人物神奇的能力，故事情节充满波折，才会吸引读者。

师：都说孩子是天才的想象家。这节课，我们就自由、大胆、丰富地想象，自己创编故事，看看谁是真正的故事大王。

（二）观察图片，创编情节

1、

师：故事的开头是这样的：（出示课件）

秋天一个天气晴朗的午后，爱丽丝坐在大树下，一边听姐姐讲故事，一边用野花编一个漂亮的花环。忽然，一只身穿礼服的兔子匆匆从她面前跑过，兔子一边看怀表一边说：“天啊，我要迟到了，我要迟到了！”

这真是只奇怪的兔子，爱丽丝以为他赶着去参加舞会呢，于是，便大叫着：“兔子先生，等等我！”追了过去。兔子噌地钻进了一个大树洞，爱丽丝没有犹豫，也跟着钻了进去。哎呀，爱丽丝仿佛掉进了一个无底洞，不停地往下落。

【设计意图】多次朗读，指出奇特之处，读出奇特之处。为编写故事做好铺垫。这只兔子会说话，爱丽丝竟然和它进行了对话，还跟着它钻到一个神奇的树洞。会发生什么奇怪的事呢？激发学生对下文的期待。

2、师：我们的故事主人公出现了，是一个名叫爱丽丝的女孩，她是一个怎样与众不同的孩子？从哪里看出来的？

3、生：充满幻想，和新奇的想象...... 4、师：还有一只奇怪的兔子，正是这只有着魔力的兔子把爱丽丝带入了神奇的世界，才有了一次不可思议的旅行。

出示课件，师：请同学们仔细观察，爱丽丝不停地往下落，终于停下来了，她到哪了？到了一个怎样的世界？（引导学生观察图片，进行环境描写和爱丽丝心情表情的描写，走进故事之中。）

5、依次出示课件，连贯编写故事。

6、给故事加一个奇特的名字。谁的才是与众不同的？

（三）统整故事，激发期待

1、小组合作，完整讲述故事。

2、比一比，谁是故事大王。

三、简介作者，推荐阅读

这是一片充满神奇幻想的世界最著名的绘本故事《爱丽丝梦游仙境》，作者是英国童话大师刘易斯.卡罗尔。这个故事被翻译成多国语言，深受孩子们喜欢。我们还可以看到它的电影版。

四、板书设计

展开奇特的想象

——《爱丽丝梦游仙境》

人物：神奇有趣

情节：生动波折

资料摘要

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