任务三 新闻写作课堂实录

丰都县实验中学校“四段七步”课堂教学导学案

主备人：郎朝霞

审查人： 课题：新闻写作

班级：

_姓名:_郎朝霞_____组别：___初中语文组____ 【学习目标】

1.理解新闻的相关常识，贯穿于新闻写作中。

2.尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作。

【学习重难点】

尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作。

知识链接：

【自学提纲】 ：

一、新闻的定义：

新闻是用简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的具有新闻

价值的事实的一种新闻文体。

二、新闻的分类：

狭义——消息

广义的新闻，是消息、通讯、特写、电视解说词、速写、报告文学、采

访手记、群众来信等多种新闻文体的总称

三、新闻的主要特征：

内容真实；报道及时；语文简明

四、新闻的写作结构：

标题、导语、主体、背景、结语

五、新闻的六要素：

一篇新闻要包含五个“ W ”和一个“H”

即when（何时）、where（何

地）、who（何人）、what（何事）、why（何因）、How（怎么样）。

怎样写消息?

首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，如《首届

诺贝尔奖颁发》。此外，标题还要尽可能醒目、新颖，以引起受众的关注。

如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些字眼，

很容易激发人们阅读的渴望。又如《别了，钞票上的民族文化》，语带感情，

点出本则消息的独特视角，颇有特色。

和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。导语是用简要的文字，集中呈现

最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步

阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供

更详尽的信息; 有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。

如《人民解放军百万大军横淀长江》的主体部分，具体介绍了三路大军勇往

直前、敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容相当丰

富。

消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字

塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实; 此后随文章的展开，事

实的重要性逐渐减弱; 如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。

其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景

导语

主体

再次要事实

次要事实

最重要事实

最次要事实

按重要性递减原则安排事实

再次，要写好导语。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。著名记者范长江说:“新闻写作对导语的要求很高，要写得有魅力，令老百姓看了非读不可。”甚至有学者认为:“写好导语等于写好了消息。”在写作时可以参考下列要求，反复琢磨。

最后，要注意语言的准确、客观、简明、易懂，避免似是而非。在此基础上，可适当讲究生动形象。写完一则消息后，要根据上述要求，修改文章的语言。特别是要考虑受众的感受，修改那些似是而非、模棱两可、艰涩难懂的语言。

【预设问题】

举例：

丰都县举办纪念“五四”运动99周年离队入团仪式示范活动

1.（

）

为了欢庆即将到来的五四青年节，5月3日，我县在县实验中学北岸校区举办纪念“五四”运动99周年离队入团仪式示范活动。各乡镇（街道）、机关企事业单位、各中学（中职）学校团组织负责人观摩示范活动。

2.（

）

活动当天，县实验中学举行了少先队员集体离队仪式，50名少先队员取下红领巾离开少先队。同时，县实验中学举行了集体入团仪式，60名学生光荣加入共青团，县教育关工委负责人和老教师、老团员代表为60名新团员佩戴团徽、颁发团员证。60名新团员代表集体入团宣誓、老团员重温入团誓词。团县委书记周璐指出，“五四”运动以来，以爱国、进步、民主、科学为主题的五四精神在一代又一代青年中不断传承并发扬光大，新的时代必然赋予五四精神以新的内涵，当代的丰都青年要把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，树立热爱祖国、奉献社会、服务人民的信念，时刻准备着为祖国的安定稳定、繁荣昌盛贡献聪明才智，让伟大的五四精神在实现中国梦的生动实践中放射出更加夺目的时代光芒。3.（

）

探究1：

（自主）

例文的新闻中标题、导语、主体分别应该对应1.2.3的哪个位置？

探究2：（合作）

例文的新闻中标题、导语、主体分别写了六要素中是哪些要素？并在例文中勾画，标注。

标题：（

）

导语：（

）

主体：（

）

探究3：认真阅读全文的主体部分，梳理一下，本次活动有几项内容,分别是：

【巩固强化】

4月18--22日，重庆市丰都县举行一年一度的庙会活动，请你写一则消息，报道此次活动情况。

要求:自拟标题，内容符合要求，语言通顺，150字左右。

梳理：