第1课　魔幻的颜色教学设计(教案)

人美版美术三年级上册第1课《魔幻的颜色》

一、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域。本课教学的目的就是引导学生在体验中认识三间色，用科学的方法认识和解释色彩现象。以三间色为重点，进一步学习色彩知识，感觉色彩的魔幻，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。

二、教学目标

1、知识与技能

认识原色与间色之间的关系，明确色彩画的特点，了解颜色的色彩感情。

2、过程与方法

学习调制不同深浅的颜色，能从主观感受及表现需要出发较为能动的选择色彩。运用色彩，通过理性的思维过程进行有秩序的制作，表现出具有特点的画。

3、情感、态度和价值观

通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣。

三、教学重点与难点

重点:学习调出不同深浅的色彩方法技巧,认识感知色彩画面的美感。

难点:引导学生根据自己的感受,选择三间色为主色调,根据主色调进行深浅对比突出主体,丰富画面,充分表现内心感受。

四、教学准备

课件、范画、水粉颜料、排笔、调色盘、纸张、小水桶等

五、教学过程

（一）复习导入

我们学习了三原色，你还记得三原色是哪三种颜色吗？（红、黄、蓝）与其他颜色相比三原色有什么特别之处呢？（三原色是无法用其他颜色调

配出来的，而他们却能调配出其他的颜色。）

（二）实验探索

现在，老师就要用其中的两种颜色来做个实验。

1、把等量的两种原色水粉颜料在调色盘上混合。

2、师：通过老师的实验你发现了什么？（利用红色和黄色可以调出橙色；黄色和蓝色可以调出绿色；红色和蓝色可以调出紫色。）

师：间色就是由两种原色调配而成的颜色。

板书：红+黄=橙

红+蓝=紫 蓝+黄=绿

（间色）

3、现在请两位同学来试一试。（用不等量的红色和黄色调和）

通过他们的实验你又有什么发现？

小结：在调色时红色和黄色的多少不同，调出的颜色也不同。红色越多，调出的颜色越深；黄色越多，调出的颜色越浅。（体验色彩的魔幻、微妙）

4、我们用两种原色就可以调配很多种漂亮的颜色，在生活中你有没有发现各种颜色的物体？色彩无处不在，让我们一起去感受色彩的魔幻和微妙，寻找色彩之美！

5、名画欣赏

问题：暖色调的画给你什么样的感受？（温暖、明亮、欢快、收获）

板书：温暖、明亮、欢快、收获...... （三）作品欣赏

1、欣赏老师的作品。

老师也用冷暖色画了一幅画，一起来看看老师画了什么？（展示作品并讲述绘画过程）

2、欣赏小朋友的作品。

色彩装扮着我们的世界，给我们带来了欢乐和温馨。来看一看小朋友的作品都用了哪些色彩。

（问题：暖色的画只能用暖色来画吗？还可以运用什么颜色？以冷暖色为主，还可以运用哪些相关颜色进行画面表现。）

小结：以魔幻的色彩可以绘制许多有趣生动的作品。（出示课题）

（四）布置作业

让我们用魔幻的色彩涂鸦，做一回当代的小画家。用画笔调试出的各

种颜色来画出自己的感受，可用点、线、面的抽象形式，也可以在画中表现具体的对象。

学生作业(独自完成作品或合作完成作品)，教师巡回辅导。

作业要求：

1、利用调出的颜色，绘制一幅以冷暖色为主要颜色的画。

2、构图饱满。

3、使用多种色彩进行作画。

（五）展示、评价 1、学生把自己的作品介绍给大家。（从内容、色彩等方面介绍）

2、学生互评。

3、师评。

（六）拓展小结

小结：今天我们用三原色调出了漂亮的色彩，体验到魔幻色彩的魅力并且画出了美丽的图画，相信同学们能够用美丽的色彩把自己的生活打扮的五彩缤纷。