2.色彩斑斓的窗户教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

色彩斑斓的窗户教学目标1、了解与窗户相关的历史、文化，感悟画家如何运用色彩表现窗户，体会其美感。2、学习运用原色、间色作画的方法，培养学生运用色彩的能力以及创新思维能力。3、在小组学习探究中，相互交流，培养合作、探究意识和学生对美术学习的兴趣。教学重点了解与窗户相关的文化、历史，感受艺术家如何运用色

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所属课文：2.色彩斑斓的窗户

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2018-04-16 18:03:00

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学校：阳城县东冶镇东轩完全小学校

2.色彩斑斓的窗户教案和课堂实录

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关键词：2.色彩斑斓的窗户教案和课堂实录

正文

色彩斑斓的窗户

教学目标

1、了解与窗户相关的历史、文化，感悟画家如何运用色彩表现窗户，体会其美感。

2、学习运用原色、间色作画的方法，培养学生运用色彩的能力以及创新思维能力。

3、在小组学习探究中，相互交流，培养合作、探究意识和学生对美术学习的兴趣。

教学重点

了解与窗户相关的文化、历史，感受艺术家如何运用色彩表现窗户的特点，学习运用原色、间色作画的方法。

教学难点

原色、间色的恰当运用及如何使窗户外形新颖。

教学准备

教师：范画、图片、课件。

学生：图画纸、彩笔、油画棒用具等。

教学过程

一、导入新课

对比引入：

比较两扇窗户，你更喜欢哪扇为什么？

引出色彩斑斓的窗户。

二、讲授新课

今天咱们就来画一扇《色彩斑斓的窗户》，板书课题。

1、欣赏教材中的窗户作品。在我们的美术书上有这样两幅彩色玻璃窗图片，之前让同学搜集资料了，谁愿意来给大家介绍一下？哥特式建筑的特点是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃。在设计中整个建筑以直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔空间，再结合镶着彩色玻璃的长窗，使教堂内产生一种浓厚的宗教气氛。

（1）

展示马蒂斯的《汉斯教堂的彩色玻璃》，组织学生讨论a用到了哪些色彩？b每个色块是一样大小么？c如何突出的主体。

（2）

比较块窗户更适合用色彩斑斓来形容。

小结：画家这幅画在统一中求变化，色与色之间互相衬托，色块之间

大与小的变化，使画面轻松、自然。色彩的冷暖衬托出主体。复习冷暖色、三原色、三间色。

2、引导学生分析如何创造性的表现窗户的外形和色彩玻璃窗。

分组：有了这些窗户的形状了，那么我们所缺少的是主体，我们今天尝试用花卉、水果为主体。

三、教师示范：

看老师是如何体现的？

1、画主体。

2、划分色块。

3、着色。（主体物和背景的色调对比）

四、学生实践：

1、先按照形状拼摆设计窗户外形及样式。

2、进行主体描绘，注意遇到窗框要体现遮挡以免画面乱。

3、上色，注意三原色及三间色的运用，以及主体和背景之间冷暖的对比。

辅导重点：

体现窗户的色彩斑斓的特点，画面突出表现构图合理的布局、色彩强烈与柔和的对比。

1展评几幅优秀作业。

2展示几幅不同材料的镶嵌画，你喜欢吗？回家可以试一试。

五、教师辅导

集体：体现窗户的色彩斑斓的特点，画面突出表现构图合理的布局、色彩强烈与柔和的对比。

个人：窗户的色块分割。

关于本教案的常见问题

Q：2.色彩斑斓的窗户教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.色彩斑斓的窗户》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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